赏心悦目  美化生活——装饰画

美术组  钱玲玲

一、教学目标：
1、知识与技能：认识装饰画的涵义、工具材料、造型因素，探究装饰画的独特风格、与传统文化及人和人居间的关系。尝试多种装饰画的艺术表现。

2、过程与方法：作品赏析、交流探讨、思考总结装饰画的涵义、工具材料、造型因素。思考探讨装饰画的独特风格、与传统文化及人和人居间的关系。实践装饰画的艺术表现。

3、情感、态度与价值观：感受装饰画的美感，体会生活美、传统美的审美追求。增强学生热爱生活、热爱民族文化的情感。

二、教学重点：

认识装饰画的涵义、工具材料、造型因素，探究装饰画的独特风格、与传统文化及人和人居间的关系。

三|、教学难点：

    理解装饰画的造型因素和独特风格。

四、教学过程：

（一）、导入：

（家居图片展示）说说这是什么环境？你觉得应该如何装饰才会使房间温馨优雅？

 导入本课课题

（二）、新授：

 1、装饰画的涵义：广义的装饰画是指凡属器物装饰方面的绘画。

狭义的装饰画是指装饰壁画、商业美术中的广告画等具有装饰风格的绘画。它具有装饰化的构图、造型和色彩。

活动一、（装饰画图片展示）这几幅作品从不同的角度出发，揭示生活中的美。感受一下你最喜欢哪一幅，跟大家谈谈你喜欢的原因。

•    小结：装饰画的造型因素为点、线、形和色彩。

•    装饰画造型富于装饰性。概括、简化、统一，求得单纯而有秩序的装饰美感；夸张、变形、强调，求得强烈而有个性的装饰美感。

•    装饰画运用形式美的法则。变化与统一、和谐与对比、对称与均衡、比例与尺度、节奏与韵律的应用和体现。

2、装饰画展现的独特风格

马蒂斯说：“我所梦想的是一种平衡、纯洁、宁静、不含有使人不安或令人沮丧的题材的艺术——它好像一种抚慰，像一种镇定剂，或者像一把舒适的安乐椅，可以消除我的疲劳。”

（装饰画图片展示）小结：装饰画的独特风格可以从构图、造型和色彩上来展现。一是装饰画的构图体现了中国传统文化的精神，即对于秩序、和平、安定、饱满所造成的美感极为突出。二是装饰画的造型体现了自然美与形式美的统一，即不靠写实手法，将真实的物象依照自己的审美创造和传统的装饰法则加以变化，就会得到夸张、浪漫的、不受生活原型制约的形象。三是装饰画的色彩是理想化与目的性的统一，它充满激情和想象力，同时它又与环境相互依存，合乎对环境装饰的目的，创设出静谧、欢快或轻松、肃穆的氛围。

3、装饰画的工具材料

活动二、（装饰画图片展示）分析一下，这几幅作品作品使用了哪些工具材料？他们各自归属哪个画种？画家是如何充分运用各自画种的特点，凸显出作品的装饰美感的？

小结：装饰画因其风格、手法和功能而界定，其使用材料宽泛而自由，可创造出丰富的视觉效果凸显出材料美感。

4、装饰画与我国传统艺术间有怎样的关系？

活动三、（传统文化图片展示）从这些传统艺术作品中找出带有明显装饰意味的因素来，并对照装饰画图片，说说他们间的联系。

小结：中华民族传统艺术的许多经典作品体现出明确的装饰风格。数千年来，虽屡有变化，各具特点，但始终不变的是深深蕴藏在历史与艺术之中的民族风格和从中体现的民族情感、民族审美观。

5、装饰画与人和人居环境有什么关系？

愉悦精神，陶冶情操，提升人的文化品位

装点空间，营造氛围，改善人的生活品位。

活动四：（装饰画图片展示）说说作品给你的感受，他们比较适合装饰在哪个场所？

6、如何创作装饰画装点艺术化的生活空间？

要有善于发现美的眼睛。

锦心绣手，尝试多种材料和方法设计制作装饰画。一、水粉装饰画，二、各种材料的拼贴画，三、从临摹黑白装饰画入门，尝试设计制作装饰画。

7、作业：以点、线、面为主要造型因素，创作一张10+10cm的黑白装饰画，主题自定

（三）、课堂总结