水粉静物的质感与表现

洛阳高级中学  严桃梨   2013.05.15

一、教学目标：

1、知识与技能：认知静物的质感、水粉画的用笔与调色方法，并运用这些方法进行准确表现质感。

 2、过程与方法：引导学生认知实物、素描作品、水粉画中静物的质感，师生互动探究水粉静物质感表现中所用的用笔和调色方法，从而指导学生绘画实践。

 3、情感、态度与价值观：提升学生审美素养，增强色彩表现意识，激发他们对水粉画学习的兴趣。

二、教学重点与难点：

1、重点：熟知静物质感表现中的用笔、调色技法，并尝试表现某一类静物的质感。

2、难点：能恰当地表现某一静物的质感。

三、教学过程：

（一）、导入：展示静物照片与素描作品，复习素描中质感表现导入课题。

（二）、新授课：

  1、认知水粉静物的质感

     图片展示，提问：你喜欢那张图片？你能描述一下它的质感吗？（请两位学生谈一谈）

结合这两位学生选择的图片，教师引导分析这两类静物的不同质感及不同的表现方法，得出结论：不同的用笔与调色方法可以表现不同的质感。

进而引导学生感知、归纳水粉画用笔、调色方法。

（1）调色：湿、润、干、枯

（2）用笔：铺、刷、摆、点、勾、扫、擦、提等

再提问：这些方法在水粉画质感表现中是如何体现的呢？（引出活动一）

  2、活动一：探究水粉静物质感的表现。

   （1）学生自主探究

以小组的形式，探究水粉静物的质感表现，各小组选择喜欢的静物探讨，至少2组。

（2）小组展演

小组代表上台发言，可以结合范画例举说明。

（3）教师小结

结合图片展示，并将表格补充完善。

小结：通过探究，我们可以得出：在静物质感的表现时，调色应先湿、润，后干、枯；用笔应先刷、铺，后摆、点、擦、勾等。即先整体后局部的表现规律。

3、活动二（学生作业）：

画一画你比较感兴趣的静物。

要求：（1）选取范画中的某一静物临摹或选取照片中的某一静物写生 。

（2）大小为16开。

（3）运用恰当的调色和用笔方法，表现其质感。

作业展示：选择部分学生作业，剪贴于一张画中或投影展示部分作业。

 （三）、课堂总结

通过学习，让同学们认知了水粉静物质感表现的方法，并进行了课堂实践活动。在以后的绘画中，大家要举一反三，经常归纳总结各类静物质感的表现技法，进而转化为自身的经验方法。