律动的青春

初三（1）班   费雯

雄鹰拥有傲人的翅膀，所以能在蔚蓝的高空飞翔；骏马拥有矫健的四肢，所以能在辽阔的草原奔驰；鲨鱼拥有锋利的牙齿，所以能在深邃的海洋遨游……我们——花季的少年，拥有崇高的理想和坚定的信念，所以我们将自己置身于漫长的跑道，让酸酸甜甜的汗水飞洒在青春的史册上，抒写下我们律动的青春！

每天两次800米的问候，使我每天有了两次两次不一样的心情，一次希望，一次挑战。我希望能快乐轻松地跑完800米，我挑战能更快地跑完800米。日子久了，我渐渐变了，那对跑步的恐惧与厌恶渐渐消失了，我渐渐喜欢上了跑操的节奏：“1、2、1……”这是多么动人的旋律啊！

跑操，这是一种体现团队精神的体育运动，也许，它不受人重视，但在我们学校，它有资格受到全校师生的关注和重视！这是学习的跑操，跑出了高昂的士气；这是生活的跑操，跑出了强健的体魄；这是人生的跑操，跑出了坚毅的性格……我们在这犹如战场的操场上，成为一叶激流勇进的轻舟，在赛场上冲刺，跑出了属于我们的青春节奏！

阳光体育，就像是在迎着太阳奔跑，一圈又一圈，灿烂的阳关肆意挥洒，律动的青春在呐喊：“天生我材，潜能无穷，全力以赴，我必成功！”是的，全力以赴，我必成功，与太阳的角逐我们终将是胜利者，即使我们都平凡如蝼蚁，我们也定要做自己的主人，主宰着自己的世界，永远坚定不移地朝着希望奔跑！

迎接中考的一百天，不是太长，也不是很短，世界会改变，光明会如车轮般滚动，不变的将是我那跑操时的勇气与信念，还有那令我自豪的青春。我要让我的青春极速奔跑，让“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信见证我律动的青春！（指导老师：戈颖娟）

起跑天堂

洛阳高级中学   高二7班    叶洁

不知日落月升多少个夏秋，唯念自己的起跑天堂Fly Away!         —题记

华灯初上，暮色降临，城市的喧嚣，姹紫嫣红中，如何去找寻一番新的天地，享受另一种感觉。当第一米阳光照在大地，当太阳跳出了地平线，当听见第一声鸡鸣的时候，时间告诉我们新的一天开始了。

写到这里，我好像闻到了淡淡的草香，听到了悦耳的鸟语，还感觉到树叶上那纯净的毫无一点杂质的，犹如水晶般散发出炫目光芒的水珠。我好像体会到了雨打清荷时的那种洒脱，那种淡然。早晨的一切都是那么迷人，每天的两节课后我们都要跑操。说实话跑步真的还是挺累人的。但身体是革命的本钱，有了好身体为来就无限美好！响应党的号召，从自身做起，不起眼的锻炼也成了多彩生活的一部分。体育锻炼是最基本的活动，其实它与我们一直朝夕相处，无论走路、跑步都离不开它。其并非狭义的必须在运动场上才能完成的，所以开拓思维，这运动无处不在。是生活的部分，也是生活的主体。

其实，生活并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流逝，它会有很多的形态，时而一波未平一波又起，但又有或许波涛汹涌，但是没有经历过黑暗的人是永远都迎接不到胜利的曙光。就像跑步，它告诉我们的是“勇者无惧，勇往直前”，它告诉我们要奔跑着追逐胜利，要勇敢地去追逐你自己的梦想。上帝在诞生一只羊的时候，同时也给他撒了一把青草。上帝的青草无处不在。为的就是你用心去寻找，兀自的找下去，并且会一生拥有。其实跑步告诉我们也是同样的一个道理。“坚持目标，勇往直前。”

起跑天堂，顾名思义，就是一个让我们展翅翱翔的殿堂，一扇通往成功的的大门！在起跑天堂里，有的就只是同学们追逐梦想的身影，有的就只是追逐时留下的汗水！同学们相互竞争着，有竞争才会有动力，不是么?大家在这个世界里拼尽全力，为的就是赢得最后的胜利，实现最初的梦想，每个勇敢追逐自己梦想的人都有隐形的翅膀，它会带我们飞翔,去采颉胜利的果实。

“最初的梦醒，紧握在手上，

最想要去的地方怎么能半路就返航

最初的梦想绝对会到达

实现了渴望才能算到过了天堂

随风奔跑梦想是方向，追逐雷和闪电的力量，哪怕遇见再大的风，再大的浪，也拥有自己的起跑天堂!Fly Away!

阳光体育，快乐长跑，精彩生命

高二（9）班     居江峰

阳光，快乐，精彩，体育，长跑，生命。雄而有力的节奏灵动其间，迸发逐字逐句的欣悦······

阳光如柳絮遍布原野，进行一次快乐的体育长跑吧！沉寂了一个冬天，复苏的身体挥散。淋漓的汗水来浇灌那被冻裂的龟土，融化尚未冰封的心愫，迫切的沉浸快乐的周边，生命精彩乍现！

一队队整齐地排列在操场上，教师学生尽笑颜，“一日之计在于晨，一年之计在于春”空气中弥漫着青春的气息，令人难以抵制，不像浓郁香醇的奶茶，那种腻的发晕的味儿，倒像热开水冲的绿茶，一股沁人心脾的幽香。精神抖擞的同学们早已整装待发，一声哨令，所有的班级都作原地小跑姿势，轻盈，整齐，音乐响起，每个人的心都是热热的，尽管天气依旧很凉，但彼此挨着，跑着也就忘却了，任凭寒风瑟瑟也吹不灭此时此刻团结相伴的火。

每当跑开一小段距离时，各班的嗓门大的便开始叫出口号来，在全班的合拍下，那可谓是“威震四方”强而有力的气势压倒一片，瞬间带动其他班也开始喊了开来，校园上空贯彻那催人奋进，意象豪迈的篇章，“天生我才，潜能无穷，全力以赴，我必成功！”我们也有那诗仙李白“千金散尽还复来”的豁然大度,荡气回肠。

可喜的是，长跑不仅锻炼了同学们的身体，还培养了很多良好的心态，亦可说是品德。我看到队伍里会有自动出来调整队型的同学，我听到队伍里传来抱歉或关心的话语——

“对不起。”

“没踩到你吧？“

“你鞋带散了。“

“谢谢你了。“

平凡的人做了平凡的事，虽然习以为常，但心里总会暖暖的，暖到心坎里，这就是我们的同学，直白，坦率，热心，自信，撇开一切······共同构成了洛高一道亮丽的风景。

生命在于运动，就算是地球，它也须要不停地公转与自转。阳光体育，快乐长跑，通过运动，缓解心中的压力，通过运动，完成自我的改善与提升。从而带给我们“直挂云帆济沧海“的勇气和信心！

我们有“天将降大任于斯人也“的觉悟，我们有”人生得意须尽欢“的自信，我们年轻，我们拥有青春，我们坚信——我们将会成功！

奔跑的力量

高三（1）班  殷婷玉

跑步，可以是百米栏上箭步如飞的超越，可以是马拉松式坚忍不拔的执着，这是技艺的较量，毅力的考验，是一场竞技。跑步也可以是整齐划一的脚步和响彻天际的口号，这是活力的体现。跑操的符号，是一场亦是游戏亦是较量的锻炼。

游戏

那是个阳光明媚的早晨，起跑的枪声骤然响起，看着初中的同学跑过是多么得轻松活泼，这似乎就像是一场全校性的游戏，全校学生都在操场上奔跑着，前进着，脸上都写满了快乐与自由。这就是一场游戏，我们从中收获孩童般天真烂漫的嬉笑。

放松

每天顶着“画匠”的身份在画室里忙碌，与画笔画板零距离接触，自然也就少了许多活动的时间。画室的空气中弥散着浓重的颜料味，那凝固的空气让人窒息，于是每天的跑操成了一种期盼。在两节课后的课间，放下画笔，奔到操场，阳光是那么亲切，空气是如此清新，深吸一口气，让人顿觉舒爽。踢踢腿，伸个懒腰，活动一下筋骨，沿着报道自由奔跑，任凭微风拂过脸颊，吹乱发丝，静静地享受这难得的轻松与惬意。带着满身活跃的细胞再次回到画室，似乎又多了一份灵感，对画作有了新的诠释，珍贵的锻炼，收获的是一股轻松的气息。

宣泄

看着高考倒计时的日历一张张撕去，递减数列越来越趋于零，高考的硝烟味弥散在高三教室的每一个角落，我们有难以释怀的压抑，有彷徨，有迷惘，我们需要发泄，需要倾诉，于是跑操时的嘹亮的口号成了发泄的好途径，我们踏着整齐的步伐，高呼“天生我才，潜能无穷”仿佛此刻我们就是命运的主宰。我们坚韧，我们奋发，这口号传递着我们的心愿，传递着我们的信念，我们全力以赴学习，全力以赴开阔，所有的压抑和不安随口号声消失在天际中，换来的是豁达与清醒。同时这也是一种暗示一种激励，激励着我们昂首冲向高考的战场。喊出一股气魄，收获一腔自信与力量。

奔跑

我们奔跑在春日的阳光下，更奔跑在迎考的跑道上。奔跑就是我们高三人的动作，那整齐的步伐就是我们前进 的符号，那铿锵的口号是我们冲刺的号角。我们知道只有比别人跑得快我们才有赢的希望。将跑操的热情与活力投入到复习备考中，相信希望就在前方。

青春的我们迎风奔跑，自由就是方向，敢于追逐闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我的胸膛，那使再小的风帆也能远航，奔跑赐予我力量！

指导老师：刘晏昌

奔 跑 人 生

洛阳高级中学     高三（4）班    顾妙

人生是一场漫漫旅途。

有时我们只是静静地坐着，看田间夕阳，有时我们慢慢走着，享自然风光。而当远处的地平线——那心中永恒的渴望在召唤我们时，那便是我们奔跑的时候了。

我们都是生命的奔跑者，我们传递，承接以至最后终结；我们途中播撒，收获以至最后遗留；我们都从一个终点线跨越到这一个起跑线，都是生命的实践者和开拓者。

奔跑人生我们体验一种艰辛。

真是的长跑需要身体的良好状态，而人生的长跑则需要心灵的坚韧不屈，毕竟人生的跑道不是铺满玫瑰的花径，而是充满艰难险阻的沙土之道，我们要忍受脚板的疼痛，呼吸的困难，外界的纷扰，还有心灵里那隐隐约约的放弃之念。太多的艰辛让无数人失去了心中的渴望和方向，人生变成了安适和散步。而那些坚韧不屈的灵魂，则继续在生命的旅途奔跑着。

奔跑人生我们体验一种畅快。

当远处的地平线屈服于你不懈步伐时，当遥远的彼岸最终踩在你我的脚下时，我们体验到的是一种发自心灵深处的最透彻的满足，不要太多的言语，不要在意彼岸的伟大或平凡，只要静静享受。这唯一属于自己的奔跑人生。而即使我们最终到不了自己的理想之境，别着急，终究会有一个人，顺着走过的路，奔向远方。

当我经历了这漫长的奔跑人生，无论艰辛，畅快，满足，都已幻化成心中最美好的记忆。而奔跑则是人生最美丽的主题。

系紧你的鞋带，不要犹豫，让我们一起奔跑，去体验这多彩的人生。

在“跑”中我们感受春暖花开。我们是胜利的，谁说拿了奖牌才是胜利者？那不误解了运动的含义，侮辱了生命真正的价值。我们一路奔跑，一路感悟。老师的教诲让我们不断成长。我们在跑，在义无反顾地向前冲，即使我们来自不同处，走向不同处，但在这跑中，我们是一个整体，是为了一个意义而存在的。我们一起笑过，闹过，哭过，吵过，但风风雨雨我们一起经历过，留给我们的必然是最美的春天，最灿烂的笑。

。。。。。。

夕阳的余辉洒向大地，秋菊无声地盛开，塑造一座圣洁的雕像。

奔跑让我遍体鳞伤，又让我在心灵上完成了一次永恒的跨越——意志。应该在无情和残酷中更加坚强。

人生是一江春水，书写了热情和奔放，教人在激情中意气风发。

人生是一帘瀑布，宣誓了坚贞和不屈，教人在挫折中追求坚持。

勇敢在人生路上奔跑，勇敢在心灵上跨越。

演 绎 生 命

洛阳高级中学      高三(5)班     王樱

阳光先生:

您好!

诚挚邀请您参加本校活动的观览!

活动主题:舞动的生命

活动地点:武进洛阳高级中学

舞台搭建：椭圆跑道

演出道具：校服

背景音乐：口号“天生我材，潜能无穷，全力以赴，我必成功”

演出人员：全体洛高师生

演出时间：每天课间操时间

   在不久前，我收到了这封以“热爱生命”的名义发出的邀请函。翌日，我准时赴约,映入眼帘的是一个椭圆形的舞台，此时的舞台，空旷，孤单，因为，在等待着﹍﹍一切都在静谧中孕育着。随着背景音乐的渗透，帷幕拉开了---

镜头一：齐整的校服，在舞台上随风飞扬着，齐整的步伐，在舞台上随风张扬着。

 （伴音：“天生我材，潜能无穷，全力以赴，我必成功”）

    感述：我看到的，是健康向上的一派精神风貌；

          我听到的，是激情昂扬的一脉青春斗志；

          ﹍﹍

拉近距离－－

镜头二：一位可爱的领队老师，蹬着运动鞋，与同学们齐头并进。

感述：他们，是严肃的，因为，对待生命，我们都要学会认真！

      他们，是快乐的，因为，对待生命，我们都要学会微笑！

抢抓——

镜头三：一位学生跑出了队伍，蹲下，迅速系好了鞋带，起身，跑步前进，回到队伍中，没有迟疑，没有断续。

感述：鞋带散了，会限制了自由的奔跑，重新系好，才会有恢复正常的脚步；

         健康的体魄没有，会软化了生命的韧性，阳光快乐长跑才会凸显生命的风貌。

 （结束音:“天生我材，潜能无穷，全力以赴，我必成功”）

当我依旧沉浸其中，幕布不知何时已拉上，就如人生一样，不知何时已掠过，却不知自己仍沉浸在甜美的回忆中。

我望着剩下的椭圆的舞台，承载着多少奔跑的青春，荡漾着多少青春的激情。曾经还为这近似圆却不是圆满的椭圆隐约惋惜，就如我们对待生命一样,人生的轨迹,我们很难设定是个圆满的句号,但我们依旧登上舞台,全力以赴,腾飞!

一群洋溢着快乐的精灵,在椭圆的舞台上,旋转,让我,看到了一段精彩的对于生命的诠释!而舞台也因为他们的舞动蕴含了深刻的意义.

青春,短暂而又美丽;

人生,沉重而又快乐.

每个人都是自己生命中的主角,面对生活这个大舞台,没有太多的时间让你踌躇,让你在幕后徘徊.既然穿好了服装,就要有动情的演绎,努力地绽放,属于自己生命的精彩!