蔡校长开门见山让学生温习半命题作文的知识后直接谈学生习作《 的那些事儿》的总体情况。他肯定了学生的作文成果,然后选择不同层次的三篇习作让学生读并按要求点评,学生根据根据作文的内容和形式提出相应的建议。蔡校长运用抓住学生的回答,生发了多个问题:作文是真写还是写真?网络语言、口语是否可以在作文中用?他因势利导:作文可以夸张但应秉承真实;每个时代都会有新语言产生,但只有有生命力的词才会永恒。
整个课堂教学简洁流畅如行云流水,教育智慧时时渗透,师生关系平等和谐,让听课老师感觉听课是一种享受。