研究性学习是新课程改革设计的重要课程，对培养学生的自主合作探究的学习意识及实践能力的创新意识都有重要的意义。指导学生开展研究性学习活动也是新课程改革对教师的专业要求。为了更好地推进我校研究性学习活动的开展，切实加大研究性学习活动的科技含量，3月1日下午，我校决定召开研究性学习培训活动，高一年级部分教师二十余人参加。

分管副校长邹国强在会上对本学期研究性学习计划进行了说明，他强调，研究性学习要以“学”为主，在研究中学习，充分利用各种媒体，做好材料的收集，并在研究过程中认真做好记录、整理好材料，多出成果，出好成果。教务处副主任赵洁为与会人员作了研究性学习的培训，详细说明了学校对研究性学习的安排，并进一步阐释了研究性学习的意义。

此次培训为教师如何正确地进行研究性学习理清了思路，指明了重点。本次会议，既是辅导会，也是共同学习会，还是动员会。今后各年级应自主组织学习研讨活动，认真开展研究性学习活动，在不断学习，不断总结的过程中不断提高。