常州市教育局文件 |
常教德〔2014〕6号 |
关于开展常州市中小学优秀班主任、德育先进工作者评选工作的通知 |
各辖市、区教育局(教育文体局、社会事业局),局属及有关学校: 常州市教育局 |
附件1
常州市中小学优秀班主任、德育先进工作者
推荐名额分配表
单位 |
优秀班主任 |
德育先进工作者 |
金坛(含职、技校) |
28 |
12 |
溧阳(含职、技校) |
30 |
10 |
武进(含职、技校) |
45 |
15 |
新北 |
22 |
10 |
天宁 |
12 |
8 |
钟楼 |
12 |
8 |
戚区 |
7 |
3 |
局属学校、 市区职业、技工学校 |
每校1名 (学生数在4000人 以上的推荐2名) |
每校1名 (学生数在4000人 以上的推荐2名) |
附件2
常州市中小学优秀班主任评选基本条件
一级指标 |
二级指标 |
政治思想 |
热爱教育事业,模范遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》,心理健康,为人师表。 |
全面育人 |
坚持全员育人、全程育人的理念,坚持学生立场,关爱每一位学生,促进每一位学生的全面发展,通过有效措施加强学生心理健康教育,善于调动学生的学习、生活积极性与主动性,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 |
工作能力 |
具有较强的教育引导与组织协调能力,在班级建设方面有思想,有创意,并在某一方面有突出成绩,所带班级学生个性发展良好,形成和谐向上、富有活力和特色的班级文化,学生满意度高。 |
资源利用 |
善于拓展班级育人空间,充分利用各种教育资源,有效开展班级德育活动和学生个性化教育;主动与任课教师、学生家长沟通,坚持上门家访,每学年家访面(率)不少于70%。 |
教育研究 |
注重班主任工作研究,积极参加教育实践改革,善于反思总结,坚持撰写班主任工作的案例或论文,并发表或获奖。 |
教育实绩 |
担任班主任工作3年以上,并获得辖市、区及以上的相关荣誉。 |
常州市中小学德育先进工作者评选基本条件
一级指标 |
二级指标 |
政治思想 |
热爱教育事业,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,心理健康,为人师表。 |
全面育人 |
有先进的德育理念,坚持全员育人、全程育人,坚持学生立场,关爱每一位学生,促进每一位学生的全面发展。 |
工作能力 |
具有较强的教育引导与组织管理协调能力,能结合工作岗位和学生实际,创造性地开展德育工作,在德育管理、德育实践活动、学科渗透、后进生转化、降低和减少青少年学生违法犯罪、心理健康教育、德育科研、德育队伍建设等方面取得突出成绩。 |
教育实绩 |
从事教育教学管理或研究工作三年以上,其德育工作获得学校、家长、学生和社会的好评。 |