群众路线是党的“法宝”，群众工作是党的“生命工程”。群众路线教育实践活动，教育是手段，践行是路径，贯彻群众路线精神实质，立足实际工作，转变作风、重塑形象、提升服务人民素能与绩效才是活动的目的。教育实践活动，力戒形式主义，一定要注重学习，增强参与活动的思想自觉与政治自觉，一定要围绕“党性观念”、“宗旨意识”和“党风党纪”等内容，审视自我实际工作，深刻思考“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题，根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，强化圆满完成“四查四争当”目标的行动自觉。而回答解决好“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”的问题，正是群众路线教育实践活动顺利推进和本职工作有效展开的最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。现基于有关文献、文件精神学习，结合个人教育教学工作实际，谈谈对此主题的自我认识与体会。

任何一个政党都有自己的方向目标和价值追求，为谁立命、为谁谋利始终是一个根本性、方向性问题。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，无论世情、国情、党情如何变化，不管党的工作内容、形式、任务如何变化，党的根本宗旨始终不会变，一切为了群众、一切依靠群众的根本立场始终不会改变，人民群众是党和国家决策的出发点和归宿点，这是我们学习、工作、办事的目标指向，也是“为了谁”的真正归属。

就学校工作而言，“为了谁”的唯一答案就是“一切为了学生，为了学生的一切”，这是 贯彻十八大“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育”最新教育方针的必然要求和本质体现，也是“办人民满意教育”的价值追求。

我校多年来坚持的“让学生收获成功”的办学理念，正是“为了谁”的最佳解读。“让学生收获成功”符合学生渴望成功和被赏识的心理需要，当学生的这种心理得到满足时，就能引起积极的情感体验，增强自信心，激发学习兴趣，发掘学习潜力，有利于实现“要我学”到“我要学”的转变。“让学生收获成功”也适切我校学生学业基础较差等实际情况。成功不在于结果，而在于追求，成功不仅仅是胜利，但一定是进步。学校将坚持以学生在校学习期间的品德、意志、知识、技能、身体、情感等多方面得到正常发展为基本目标，基于学生的个性特长和“最近发展区”构建学生多元的发展平台，善待关爱每一位学生，让全体学生都收获成功。学生的成功，是民族复兴的召唤，是群众心声的回应，也是教育回报社会、服务人民的价值体现。

成就伟大事业须有伟大力量。如果搞不清楚“依靠谁”，就找不到依靠的力量，再美好的社会理想也只能成为空想。人民群众是党和国家生存与发展的力量源泉。充分相信群众、紧紧依靠群众、紧密团结群众，这是党的事业成功的根本保证。得民心者得天下，失民心者失天下，这是为人类社会发展所反复证明了的真理。认清“依靠谁”的问题，体现的是方法论，同样也是认识论。

就教育教学工作而言，必须在“一切为了学生”的价值观引领下，皈依“高度尊重学生”的伦理观，体现“全面依靠学生”的行为观，这是新课程理念的要求，也是“教要皈依学，让生命自己行动”教学观的指向。我校开展的“生本教学”课堂教学改革就是一种积极的践行。我们将更加坚定“根基在学生、智慧在学生、力量在学生”的信念，积极遵循“先做后学，先学后教，少教多学，以学定教”的教学原则，更加突出“学生、学习、合作、探究”教学关键词，最大程度地实现“变教师灌输式的教为学生自主性的学，使学生获得学习动力”“变‘听懂了’为‘学懂了’、‘会学了’，使学生掌握学习方法”“变‘他律’为‘自律’，使学生获得自信、自尊，激发内在的学习潜能”的转变，始终坚持“以生命为本，以激扬生命为宗旨”，为学生好学、会学而设计教育教学，不断提升学校教育教学质量和办学品位。

明确“为了谁”、认清“依靠谁”，归根到底还是要反思“我是谁”。只有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己；只有视群众为亲人、把群众当主人，始终把人民放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中，坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，才能更好地改造自己、提升自己。

我是谁？我是一名国家培养的人民教师，我是一名共产党员，我是学校和镇党委培养的基层党务工作者和学校管理者。我个人的专业成长和政治发展离不开国家、人民、单位、同事和学生，要常怀感恩之心，立志全力回报。以爱子之心爱生，以生为本，倾心育人，服务学生发展；要自加压力，潜心治学，革新教学方法手段，提升教学质量；要恪尽职守，团结协作，提升服务效能。尤其是在群众路线教育实践活动中，要发挥带头作用，自觉学习，认真查摆问题，立行立改，真正做到“为民务实清廉”；要引领学校全体党员老师，增强活动的思想、政治和行动自觉，以高度的政治责任感、良好的精神状态和扎实的工作作风投身教育实践活动，切实做到学校领导班子、中层干部、党员教师和全体教职工在政治素质、师德修养上有“神”的提升、在主动服务学生发展的人民教师良好形象和校园育人环境上有“形”的提升、在专业素质、教育教学能力上有“实”的提升、在推进学校各项工作、教育教学质量和办学品位上有“质”的提升，为办人民满意教育，实现“把学校办成现代化、高质量的，省内领先、国内知名的普通高中艺术特色学校”办学目标，奠定扎实的基础。