武进区洛阳高级中学
2013-2014学年度第一学期政教处工作计划
一、指导思想：
本学期，学校政教处工作将继续秉承“以人为本，德育为先”的学校德育理念，认真贯彻执行《中学德育大纲》、《中小学德育工作规程》，按照学校第三轮三年发展规划的要求，围绕学校“创建四星级高中”的中心工作，以“生命教育”为德育的核心内涵，以学校“行文化”为主题的三风教育为指引，创新工作思路，在德育形式和方法上想办法，在细节和文化品位上做文章，强化措施、严格管理，进一步拓宽拓深德育工作空间，提高德育工作实效，巩固德育工作特色，促使学生身心协调发展，“让学生收获成功”。
二、目标要求
1、常规管理目标：
（1）安全无责任事故；
（2）学生违法犯罪率为零；
（3）学生行为规范、文明进一步提高；
（4）学生学习、活动、生活秩序井然；
（5）校园环境整洁怡人。
2、队伍建设目标：
（1）进一步加强班主任的培训，建设一支师德高尚、业务精湛、数量充足的班主任队伍；
（2）加强学生干部和学生会队伍建设，提高学生自我管理、自我教育、自我服务的质量和水平。
3、德育创新目标：
（1）德育工作要进一步彰显特色。以三风建设为引领，以生命教育为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，努力提高学生的道德素质，抓过程注重落实，抓细节突出重点，抓学风突出中心，抓习惯养成突出道德实践，抓成人成才教育，突出典型效应，形成全员育人的氛围和乐学笃行的校园风气，促进学生身心健康发展，全面提升学生生命质量，创造德育工作新特色，提升我校的教育教学质量。
（2）以国家级课题《激发学生正能量，发展生命教育的研究和实践》的立项和研究为契机，加大德育课题的研究力度，在行动中研究，在研究中进步，开创德育工作新局面。
（3）调整和加强校本德育课程的开发和实施，进一步加强德育在各个学科中的渗透。
（4）学生自我管理，自我教育的能力有新突破。加强学生社团组织建设，进一步发挥学生社团组织功能作用，提高校园文化品位。
（5）充分利用各类社会资源提升德育工作质量。切实开展家长学校和家长委员会活动。充分利用德育基地和社区各类德育资源。形成学校、家长、社会共同办教育的良好局面。
三、工作措施：
1、加强安全工作，确保学生安全、学校安宁。
安全安宁是学校稳定、发展的前提，要抓好安全法纪教育工作，明确工作目标，强化工作措施，实行责任追究制。
（1）安全教育警钟长鸣，学校领导、班主任、任课老师都要高度重视安全工作，必须坚持一岗双责。关注生命、关爱生命是教育工作者的职责，要确保人际关系安全、饮食安全、交通安全、运动安全、物品安全、用电用水安全和心理健康安全等。加强安全常识的宣传力度，组织安全法制教育报告会，强化生命教育，树立“安全第一，生命至上”的观点。
（2）进一步做全员督查管理工作，严格落实全员动态管理责任制，学生出现重大违纪或安全事故，要追究督查人员的相关责任，履行职责情况与考核和绩效工资挂钩。
（3）抓好人际关系安全。要关心学生的学习、思想、生活、家庭状况、心理变化及各种非智力因素，特别要关心后进学生，重视转化工作，努力构建民主、平等、和谐的师生关系。要通过安全报告、主题班会或其它形式，强化人际关系安全的意识，严禁拉帮结派、打架斗殴、携带管制刀具。
（4）抓好交通安全教育。通过观看录像、安全画报等方式，使《道路交通安全法》深入学生心中，强化学生尊重生命，安全第一的意识。
（5）抓好寄宿生的安全工作。加强寄宿生的教育管理，宿舍管理员要坚守岗位，坚持24小时不间断巡查，确保良好的休息和生活秩序，使学生安居乐居。政教处要定时与不定时抽查，培养学生文明卫生习惯，确保宿舍安全安宁。
2、抓好班主任队伍建设工作，提高班主任工作水平。
（1）加快班主任队伍建设的步伐，下大力气搞好班主任队伍的培训。通过例会和班主任工作专项培训会，观摩主题班会；通过推介资深的班主任向其他班主任介绍管理班级的方法和经验；通过邀请知名人士来校为班主任做报告，或组织班主任外出参观学习等形式，拓宽班主任的视野，开阔班主任的眼界。举办德育沙龙等形式提高班主任的管理水平和处理复杂班务的能力，让班主任真正成为学生精神生活的引领者。
（2）强化对班主任的考核工作。重点考核工作态度和工作业绩。本学期班级常规考核仍实行月公布制度。调整优秀班主任的评价细则。对班级管理工作经常滞后的班主任谈话。对经常将矛盾上交或存在严重问题隐瞒不报，致使事态扩大的情况进行及时查处，把班主任能否及时发现问题，善于处理问题作为对其工作能力高低评价。
（3）在树立班主任权威的同时，强调班主任要转变工作作风。要在加强学生管理、班风学风建设、班容班貌治理等方面上下真功夫，要走进学生心灵，对学生现状仔细分析，全面了解，融入学生当中，与学生同甘共苦。
3、强化年级管理，充分发挥年级领导小组的作用。
①每周召开班主任例会，年级组管理人员全部参加会议，布置、反馈工作。
②年级组管理人员搞好工作分工，落实学校各部门工作。
③年级重大工作由年级会议集体决定。
④年级管理人员与班级结对，参与班级重大活动。
⑤年级管理人员按照学校要求认真落实值日职责。
⑥继续开展以年级组为单位的各班开放式主题班会。
4、抓好环境卫生工作，发挥环境育人功能
做好教室、卫生包干区、宿舍的卫生打扫工作，落实好卫生打扫和卫生检查制度，教育学生养成良好的卫生习惯，杜绝乱抛乱扔现象。培养学生“一屋不扫，何以扫天下”的认识。要明确值日人员、时间、要求，校园环境要随时把看，政教处将加大督查、跟踪的力度，加大公布的力度，对常规搞得不到位的班级、宿舍及时下发整改通知单并限时整改。要让学生在整洁卫生的环境中受教育，被熏陶。
5、狠抓常规管理，加强班风学风建设，落实行为规范
（1）进一步落实《洛阳高级中学学生一日常规》、《洛阳高级中学重要行为规范》和《学生纪律及违纪处理办法》。各班级要按照政教处的统一布置，利用班会做好宣传学习，并要求学生做出承诺，加强自律。常规管理要很抓养成教育，要降低重心，提高实效，要教育、引导学生，人人争做遵纪守规的模范。
（2）加大教育和处理的力度，通过考核将班主任的思想统一到学校工作意见的要求上来。行为规范教育一定要常抓不懈，要在细、严、实、到位上下功夫，同时要抓反复、反复抓，做到持之以恒。
（3）通过礼仪教育提高学生执行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的自觉性，提高学生的文明水准。暑假开学以后，用一个月的时间，对学生进行日常行为规范教育和礼仪教育，组织学生开展相关内容的“主题班会”，提高学生文明素养。
6、开展心理咨询辅导活动，在学生思想防范上下功夫，加强心理育德，促进学生身心健康成长。
（1）心理咨询工作制度化、正常化。利用心理咨询室，适时对学生进行心理健康教育，开展心理咨询业务。学校配备必要的设施、设备、人员、书刊，制定工作计划，心理咨询老师要进一步主动介入有心理问题的学生的心理康复工作。同时，要加强对校内班主任、任课老师、学校职工进行心理咨询的培训，要让每一位学校工作人员都能科学地解决学生遇到的基本的心理问题。
（2）加强学生帮教工作。确保每一位同学能在老师的指导下顺利地走向成功。老师在学生成长过程中要加强指导和疏导；要认真落实帮教工作督查制度，对行为后进生、学业后进生、经济困难生、心理问题生，有针对性地进行思想引导、学习指导、生活指导、心理疏导，做好问题生与边缘生的转化与推进工作，建立帮助、跟踪、谈心的档案，尤其是高三临考心理辅导，积累个案资料，提高心理辅导质量，让学生健康成长。
7、加强校园文化建设和社团组织，进一步发挥活动平台的功能和提升校园文化品位，加强文化育德和生活育德
1、充分利用社团组织，加强对学生干部的培训，进一步提高学生的自我管理能力和自我教育能力。培训班干部，努力实现学生自我管理。实行班干轮流值日制度，认真填写班内《班务日志》。
2、进一步利用校园广播站、黑板报、学生艺术和体育社团等营造浓郁的校园人文氛围，搞好文化传递，巩固学校德育的文化特色。
7、开展信心教育，让每一位学生享受成功的喜悦
根据我校学生特点，让学生乐观自信，让学生自强不息，让学生在学习中充分展现自我才华、挖掘自身潜力，这是摆在我们全体教师面前的一个重要课题。
开展信心教育，要立足教育，重在指导，要遵循学生身心发展规律，力求信心教育的实践性与实效性。为此，必须坚持以下基本原则：
（1）信心教育的目的性： 让学生树立坚定的信心，是信心教育的目的，但不是信心教育的最终目的，更重要的是在此基础上，引导学生付诸实践，战胜过去、战胜现在、战胜自我，以最终充分实现自我价值。
（2）关注学生个体差异性：要善于根据不同学生的不同特点，有针对性地开展多种形式的教育活动和个体辅导活动，做到既照顾整体又兼顾一般，力求整体性与个体差异性的和谐。
（3）信心教育的持久性： 信心教育的对象是活生生的个体，要达到目的，取得效果，非一朝一夕之功可成。教育者应首先具备耐心和信心，认识到工作的长期性、艰巨性，不断总结和改进方法，去最终达成教育的目的。
8、德育特色教育形成序列，发挥强大德育功能
开展丰富多彩的德育活动，提高学生的整体素质。通过主题班会、专家讲座、重大节日、校园文化艺术节等活动，开展形式多样有积极意义的文体活动，让学生展示特长，张扬个性。
（1）增强道德教育的计划性。政教处明确本学期的几个重点：守纪自律，文明礼貌、爱国感恩，安全法制。一个时段突出一个主题，例会、班会、主题教育专题都围绕同一个主题开展教育活动，形成强大的德育氛围。
（2）利用板报、橱窗、宣传栏、校园广播等宣传阵地加强对学生进行科技、体育、美术、卫生等知识的宣传，扩大同学们的知识面，提高同学们的综合素养。
（3）开展校园文化艺术节、体育节活动，让更多的学生有参与和成功的机会。
9、加强德育理论研究
为更好地指导政教处德育工作，适应不断进步的时代和不断变化的学生，加强德育理论研究，主要是生命教育、心理教育、道德教育、爱国主义教育等的专题研究及德育实施方法两个方面，以国家级课题《激发学生正能量，发展生命教育的研究和实践》的立项和研究为契机，加大德育课题的研究力度，在行动中研究，在研究中进步，开创德育工作新局面。力争学校德育人员人人参与德育课题研究，完善适合我校实际的理论体系和具体的德育实施方案，巩固我校德育特色。
四、德育活动指导意见
1、各班在学期之初要明确政教处的德育工作计划，并结合本班级的实际情况，制定切实的班级德育工作计划。
2、根据各班级的实际情况，按照阶段性的德育要求进行班级布置，营造班级文化和环境育人的氛围。
3、每班在一学期内，必须至少面向年级组开展开放式主题班会一次以上。时间和主题在学期初根据政教处工作安排提前制定。
4、各班级要积极围绕每月工作主题开展针对性的活动，包括出好一期主题黑板报（或者其他形式的主题展示），至少围绕月主题开展一次主题班会。
5、要及时巩固已经取得的德育成果，通过学校、年级、班级通力协作，通过全体教师和学生自己的齐抓共管，推进德育工作的不断前进。
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