——专访武进区洛阳高级中学杨云逸校长
金秋十月，丹桂飘香。在06年常州市武进区高中教育质量综合评比中，洛阳高级中学艺体类、文化类高考双双获得一等奖。人逢喜事精神爽，我们洛高小记者带着喜悦和激动的心情，采访了洛阳高级中学的领头人杨云逸校长。杨校长给我们进行了深入的分析，全面地阐述了洛阳高级中学“为什么发展艺术教育、艺.术教育的实践和成果，以及怎样继续发展艺术教育”等问题
一、洛阳高级中学为什么要发展艺术教育？
杨校长告诉我们，这首先是“人的发展需要”。心理学家马斯洛的需要层次论告诉我们：人的需求是永不满足的，人的追求是永无止境的。人类正是在不断的追求和满足中推动了社会的进步、实现了自身的幸福。在物质需求得到基本保证后，艺术作为人类高层次的精神需求，必然成为人们追求的新热点。没有艺术的人生是不完美的人生。
其次，发展艺术教育也是“社会发展需要”。当今多元化的社会需要多元化的人才，满足社会需要是教育的责任，是教育自身存在和发展的理由。杨校长说：“普通高中培养的人才，不应该仅有清华和北大，也应该有中音和国美。而我国基础教育中艺术教育的弱化，不能不说是我国整个教育的一大缺憾”。培养艺术人才符合社会和时代的需要。
最后，杨校长坦诚地告诉我们：这也是“学校自身发展需要”。近几年，一些老牌高中大规模扩张。在“千军万马争过独木桥”的普通高考中，在生源大战中毫无优势可言的普通中学很难有所作为。我们洛阳高级中学另辟蹊径，同样让学生享受成功过程中求得自身生存和发展的主动权。
“让更多的学生获得成功！”说这话的时候，杨校长双目炯炯有神，语态斩钉截铁，我们小记者不禁鼓起掌来。
二、洛阳高级中学艺术教育的实践和成果
回顾洛阳高级中学五十年的办学历史，杨校长语带尊敬和自豪，他告诉我们：五十年来洛高人始终以敢于创新、善于创新而闻名。七十年代，洛高创办了农场；八十年代，又根据社会的需要在全省率先创办带有今天职高性质的水产班、机械班。
1997年，时任洛阳高级中学校长毛建东高瞻远瞩，在充分论证并经教育局批准后，开始试办初、高中音美特色班，面向全武进招收小学和初中毕业的特长生。试办工作充满艰辛，从教学内容到教学模式，从师资的配备引进到设施设备的建设配置，凝聚了几任领导班子和全体教师的智慧和汗水，从无到有，从小到大，一路前行，一路摸索。
2004年，在总结成功经验的基础上，杨云逸校长提出了把艺术教育做大做强、让更多学生获得成功的新目标。学校在高二高三年级普通班中选择文化成绩在中上水平的同学，在征得学生及其家长同意后组建新的音美专业班。专业班数量由每年级一个班扩大至4－5个班，专业教学形成规模效应。
“十年辛苦不寻常呀”，杨校长边说着，边走到窗前，指着校园内巍峨高大的艺术楼告诉我们：学校投入巨资兴建了这7000多平方米、环境优美、格调高雅、设施一流的现代化艺术教学大楼，多功能表演厅、舞蹈房、琴房、画室、音乐室、作品陈列室、器材室一应俱全，教学设备已经达到省I级标准。“这几年，一些艺术高校的教师来参观，也都认为我们的设施是省内一流的！”
在办学方法上，几年来，洛阳高级中学与扬州大学、南京师范大学、南京艺术学院等省内著名高校建立起协作关系,定期聘请高校老师来校为音美班学生及专业教师讲学。近两年中，我们继续拓宽合作渠道，已经建立长效合作机制的高校有中央音乐学院、中国美术学院、上海大学和江苏大学，还与清华大学美术学院确立了合作意向。经区教育局批准，我校还与湖塘桥初级中学联合举办了初中阶段的艺术特长生班，并面向全武进区招生，开创了中学特色教育联合办学的新形式。“哇，那不是说，我们不用走出校门，就能听到高校教师上课了？”一位小记者忍不住大声叫了起来。“是啊，大学水平的高中教育，你们可是赚了”。杨校长也和我们开起了玩笑。
说起艺术教育的成果，杨校长神采飞扬，他告诉我们：2000年以来，我校在艺术教育上屡创佳绩，艺术类高考本科录取人数直线上升，2005年底，我校被确认为常州市艺术教育特色学校，2006年高考，我校学生更是取得历史性突破，艺术教育成果进一步显现。相当部分学生进入了名牌高校。三年中仅进入中国美术学院的就有8名学生。在让更多学生大学梦圆的同时，学校的社会认可度和美誉度也一路飙升。
“俗话说‘一花引来百花开’。特色教育的‘一花’带动学校工作的‘百花’。”杨校长继续介绍：我校的高考综合考试连续两年100％通过，高中学生作文比赛连获常州市和江苏省一等奖，高中男子乒乓赛获常州大市团体第一名，高中田径赛获武进区团体第一名，学校合唱队多次代表武进区参加常州市比赛，获 “常州市中小学生合唱比赛一等奖”、“常州市第二届合唱节银奖”，在省科技比赛中，学校连续几年获得“未成年人科技创新教育先进学校”等称号。目前，学校艺术氛围浓厚，育人环境优良。
三、洛阳高级中学将怎样继续发展艺术教育？
我们小记者问到这个问题，杨校长很高兴，称赞这是一个好问题并建议先让我们谈一谈。饶有兴趣的听完我们零碎的想法后，杨校长给我们介绍了学校的打算：
在2005年制定的洛阳高级中学三年主动发展规划时，我们从“让更多学生获得成功”出发，提出了“服务、和谐、特长、发展”的办学理念，即以服务为宗旨、以和谐为目标、以特长为方向、以发展为目的，通过优质高效的服务，实现和谐校园的构建，以创设学生多元化智慧发挥平台，来实现学生的终身发展、教师的专业化发展和学校的可持续发展。
对于艺术教育，我们将致力于实现“三大跨越”。一是从数量到质量的跨越，即实现音美学生从数量扩张到质量提高的跨越；二是从封闭到开放的跨越，即实现音美教育由校本化到与上至高等艺术院校、下至初级中学的合作办学的跨越；三是从线到面的跨越，即实现艺术教育由专业班到普通班、由专业课到文化课、由课内到课外的跨越。
目前，我校正在实现由特色教育向真正意义上的特色学校的转变。杨校长指点我们注意观察我们学校的环境设计和布置。是呀，走进我们的校园，校舍建筑庄重典雅，花草树木错落有致，人文环境布置和谐得体，而墙上悬挂的学生习作，质朴中透着灵动.，这不正是身边的艺术吗？
还有一年一度的校园文化艺术节，学生从初一到高三、教工从校长到后勤人员，全员参与，全面开花，至今已是第十一届，并且一届比一届出色出采；杨校长还告诉我们：学校高度重视艺术情趣的培养和艺术情感的熏陶，本学期开始的“赏名画、听名曲、析名著、观名胜”活动，改变了以往教师政治学习的模式，虽然每次只有10分钟左右，但开阔了教师眼界、提升了教师艺术修养、营造了学校艺术氛围。
“风正水天阔，艺海好扬帆！我们将乘着艺术教育的东风，在特色教育的征途中破浪前进。不久的将来，努力把洛阳高级中学将办成江苏省内乃至全国知名的艺术特色学校！”杨校长最后的一句话，象一把火炬点燃了我们心中的熊熊心火，我们为学校感到自豪，我们对自己的前程充满了信心。
小记者：花旭娇、黄虹、陈佼、蒋雯爽
辅导教师：崔勇
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