“为了谁、依靠谁、我是谁”之我见
洛阳高级中学 吴伟东
阅读过刘云山同志的“为了谁、依靠谁、我是谁”讲话，我觉得这对我们今后工作效能的提升意义十分重大，只有弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；只有弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位。
正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。群众不是空洞虚无的概念，是具体的，相对的。因工作岗位不同，服务对象不同，群众的外延而有所不同。具体而言，对我而言，学生就是我们工作的服务对象。
为了谁？或许大家都明白——一切为了群众，这就要求我们必须时刻牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨。但我个人认为，如何“为”才是关键。是蜻蜓点水，还是全心全意；是把学生挂在嘴边，还是把学生放在心里；是喊破嗓子为学生，还是真枪实干为学生？只有真正做到全心全意办实事，把学生装在心里，为了学生出发，想干事，干成事、干好事，才能称得上是“为学生”，作为教师队伍的一员，我觉得踏踏实实地做好本职工作，让领导少操心、让同事多顺心，让学生多学些知识，让家长放心是我的根本。我觉得具体体现在三方面：
一是不因事小而不办。小事是大事的基础，学生的每一件小事都与大事有着密不可分的关联，只有小事做好了，大事才能更好地完成。不管学生平时的作业，每天的听写，有多么的繁琐，都要认认真真的去批改，去讲解，不让学生带着疑问学习下一阶段内容。
二是不因事杂而乱为。教学内容头绪很多，琐碎繁杂。哪个是重点、哪个是次要，分清主次，统筹安排，不能乱为。什么时候该教阅读，什么时候该教语法，什么时候讲练习，都要安排好，甚至什么时候找学生谈心，都要有所计划，让学生养成很好的学习习惯，也学会统筹安排。
三是不因事难而怕为。在实际工作中，我发现经常会遇到超出已有专业知识，超出自己所了解的事物范围的事情。应该怎么处理这些知识，是简单一带而过，还是要查阅字典，查阅电脑，问同事。因此在工作中，我要求自己动脑筋、想办法，多学、多问、多请教。
结合“为了谁”这一话题，我对自己也作了深刻反省和剖析，意识到我在工作还有很多不足，有时讲话不请注意分寸，做事还不够严谨等等，以后我会尽改正自己的不足，更加用心做事。
依靠谁？——切依靠群众。群众中珍藏着智慧，蕴藏着真理。在学校，只有依靠同事，多倾听，多了解，互相理解，全力配合，才能做好本职工作。充分尊重和吸收群众意见和建议，牢固树立群众观念，并把一切为了群众，作为我们工作的出发点和最终归宿，才能真正做到依靠群众，群众也才愿意让我们依靠；也只放下架子，贴近群众生活，贴近群众愿望和诉求，贴近群众的心灵和情感，才能在不断密切与群众的关系，群众也才心甘情愿的，积极主动地让我们依靠。
我是谁？——我是一名预备党员。共产党员的宗旨就是全心全意为人民服务，而不是虚情假意。这就要求我们尊重群众，了解群众，信任群众，依靠群众，服务群众，自觉把群众的呼声作为工作的第一信号，把群众的愿望作为第一目标，把群众满不满意作为检验工作得失的第一标准。共产党员的基本品质之一就是大公无私，公而忘私。因此，只有时刻牢记共产党员的宗旨，不断锤炼党性，纯洁思想，提高修养，才能摆正位置，认清自己，端正态度。
我是谁，我是一名普通的人民教师，教育战线上的一员。我所在岗位是大家赋予的，是组织的信任和肯定。这就要求我做到对大家负责，不辜负组织的信任；秉公办事，竭尽全力大家服务，为教育事业服务。
总之，我认为，要想回答好“三谁”之问，关键就是要落到实处见行动。作为教师，我首先要做到的，就是认真做好自己的工作，热爱自己的工作，用自己最大的努力让学校让家长让学生放心。
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