回答好“三谁”之问，直面教育创变之局
——我的群众观大讨论活动稿
洛阳高级中学 王 超
从今年三月份，我校全面开展了党的群众路线教育实践活动。通过这个活动，我们全体党员对“为了谁、依靠谁、我是谁”等问题有了深刻的认识和领悟，并积极付诸于行动。通过深入学习和积极实践，我清楚地认识到，作为一名党员，作为学校行政的一员，更要以党员的标准，更加严格地要求自己。下面，我本着求真务实的态度，结合个人的学习和行动，结合工作岗位的特点，向大家汇报我的认识和体会。
一、为了谁——真心为学校和教师着想，引导动员全体教师树立正确的教育观、人生观和价值观
解决好“为了谁”的问题，关键是坚持群众立场，自觉自愿、发自内心地服务全体教师。我的工作重心是办公室和高一年级组，一年来，面对学校发展、创建和创新等各个方面的问题，在校领导的带领下，我在自己可能做的范围内，拼尽全力，其目的只有一个，就是做好基础工作，力争为学校四星平台上的崭新发展打下坚实基础。
我经常与同事谈心，特别是年轻的职工，关心他们的工作和生活，了解他们的愿望，引导他们树立正确的教育观，真正体现相互信任和关怀，而不是其他利益使然。我和同事，研究探讨改善日常的教育教学生活，努力追求一种研讨的氛围，希望能够为提高教师的专业修养做出努力。
习近平总书记在上任伊始，有一句深深凝记在我心中：人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。一年来，为了人民，新一届中央领导集体也是这样带头做的，人民看的见。我作为一个受过良好的党的教育的共产党员，有什么理由不努力去做。为了学生，我要做一名好老师！我心目中有学习的榜样，身边的，专业上有我们的特级教师蔡建泉，我们贲书记；待人处事接物方面，沈校长的风度，高一年级部中孙校长的风风火火，还有张敏燕老师的兢兢业业，新进几位年轻教师的积极投入，等等，都促进我更加努力。
二、依靠谁——群众是真正的英雄，是我们力量的源泉
要成就一番事业，必须依靠群众的力量。毛泽东说：“……应该使每一个同志懂得……人民群众的创造力是无穷无尽的。”在学校这个大家庭中，我们每个人都要作为集体的一员才能有所成就，忽略了这一点，任何人都将一事无成，
在工作中，我坚持从群众中来、到群众中去的根本方法。在日常工作中，制定并执行各种工作方案、搜集整理每周每月工作，或者进行各种事务的沟通交流等，我都坚持这一原则，多听老师的意见，即便不可能让每个人都完全满意，也要尽量照顾到每一个需要适当照顾的同事。我体会到，你用心去办的事情，你主动去做的沟通交流，你能够多承担一些；等等。这些，在后来都会生成我们学校的凝聚力和战斗力。这样，教师才会认同你，信赖你；否则，教师就不会信任你，你也就离群众远了。在新的形势下，我们要不断去完善良性的学校群众关系，众志成城，全力以赴，相信我们可以战胜一切困难。当今世界，教育变迁风起云涌。我们最需要的，就是众志成城，以坚定的教育信念勇立改革潮头，确保一席之地；并且在校长室的统领下，通过内涵发展，提升整体实力，把握趋势，乘势而上。
三、我是谁——要摆正同人民群众的关系
明确“为了谁”、搞清“依靠谁”，归根到底还要解决好“我是谁”。这个问题对于每个党员来说都非常重要。作为教师党员，要坚持立身不忘做人之本、从教不移奉献之心，才能更好地改造自己、提升自己。
我认为：作为教师党员，理应争做用实际行动践行党的群众路线的带头人，教师最希望看到的是：当他有困难时，党员伸手相助；遇到危险时，党员冲在前头；遇到待遇问题时，党员落在后面。
通过深入学习找差距，我认识到：要多想同事所想，感恩同事的支持和信任，在同事面前，遇事要克服急躁情绪，允许他人慢慢理解自己的意图。同时，还要虚心接受同事的意见，对于不同的观点要反复沟通，直至统一思想。
通过学习，我还深刻认识到：我们今天进行“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”的大讨论，是新形势下贯彻群众路线的重大课题，是教育即将迎来巨变之前的必然准备，每个党员，每位教师都要结合自己的实际，认真严肃地回答这个问题。
在今后的工作中，我要不断深化认识、加强实践，把党的群众路线贯彻到工作的各个方面，做出自己的积极贡献。
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