我的群众观教育
作为新教师我有过成就名师的梦想，也有过与学生促膝长谈的耐心，可是不经意间，内在的惰性消磨了曾经的梦想，工作的繁琐吞噬了自己的斗志，有幸的是党的群众路线教育实践活动唤醒我自己，也让我重新思考并认识自己的教育工作：为了谁？依靠谁？我是谁？
为了谁？我们的工作不仅影响一个学生，还影响着几个家庭。选择了教师作为自己的终身职业，就等于选择了崇高，选择了艰辛，同时也就选择了责任。我们的一切工作是为了谁？答案只有一个：一切为了学生！为了学生，这就是教师的工作，这就是教师的职责。从心里热爱学生，像爱自己的孩子一样爱学生，宽容学生，宽容学生的每一个错误。因为爱会产生智慧，爱与智慧会改变人生。
依靠谁？从群众中来、到群众中去，始终坚持群众路线。人民群众是我们的力量源泉和执政之基。我们党之所以能够取得如此大的成就，重要秘诀就就在于我们党生存发展的根基在人民、血脉在人民。陈毅元帅曾形象地说：淮海战役的胜利，是群众用独轮车推出来的。群众是我们党取得革命胜利的力量之源，也是我们进行现代化建设的力量之基。在教育事业中，弄清了“依靠谁”，我们才能找到工作的方向。我们要坚持从学生中来，到学生中去，汲取群众智慧，从领导、同事、家长、朋友、学生中获取动力，获取智慧。
我是谁？视群众为亲人把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系。作为一名教育工作者，学生就是我们工作和服务的对象。教师在学生学习成长过程中起到引领、指导、监督的作用。工作中我们应该耐心细致地解答学生所提出的问题，将学生视为亲人，把学生当作主人，以学生为主体。明确“我是谁”这个问题对于我们每个教师来说非常重要。只有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己、摆正自己，从而更好为学生授业解惑，摸准前进的目标和方向，成为一名真正的教育工作者。
一个很轻松的教师，不可能成为优秀的教师，因为没有人可以随随便便成功；一个很富裕的教师，不可能是一个高尚的教师，因为教书育人是一项长久艰辛、讲究奉献的事业。如果教师把轻松和富有作为幸福追求，那么肯定永远都不幸福。什么是教师的幸福？有人会说，教师的幸福应该是没有夜以继日的作业批改，没有呕心沥血的教案准备，没有没完没了的琐事纠缠和教学改革。 其实，作为一名教师，我觉得幸福很简单，它就在课堂上学生的求知眼神里，就在学生刨根问底解决疑惑的喜悦里，就在实习中学生熟练操作、按时完成每次课题的过程中，在自己指导下学生完成的每一个合格工件中，就在活动中学生成长的心灵里；就在探究中学生发展的智慧里，就在学生成功路上沉甸甸的收获里，就是学生毕业多年后还能认同你，就是学生热爱、崇拜你，家长信任、感激你，同事敬重、佩服你，领导欣赏、肯定你，社会认可、赞赏你，可以说每一位合格的教师都是活在学生的喜怒哀乐之中。一个教师的幸福，就在于你可以自信地说，自己曾经对许多人的一生发挥了积极的作用；你可以自豪地想，自己对得起教育的责任和使命；你可以满足地认为，所有的付出无愧于学生的信任、家长的目光。
关闭窗口
打印文档
账号登录
