——洛阳高中党支部党的群众路线教育实践活动总结报告

在洛阳镇党委的领导和指导下，根据《武进区洛阳高级中学深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》的总体部署和要求，我校党支部组织全体党员老师积极践行群众路线教育实践活动，历时8个月之久，已圆满完成学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制等三个环节的工作。现根据镇党委总结大会工作要求，对我校教育实践活动进行总结梳理，并科学谋划深入推进的后续工作。

学校党支部充分认识到开展党的群众路线教育实践活动，是贯彻中央精神的重要政治任务，是促进学校发展的重要机遇，是提升办学质量的有效载体，早在2013年9月3日就召开全体党员会议，由贲新文副书记传达了中央群众路线教育实践活动有关精神，超前进入教育实践活动阶段。并结合师德建设与学校创星工作，向全体党员明确提出了“围绕先进纯洁，聚焦圆梦，确保务实，全力批评自我批评，践行要求，健康推进；坚持严格党性，牢记宗旨，密切群众，全力扫除四风问题，重塑党员良好形象；保持模范作用，服务师生，扎实工作，全力奉献教育事业，凝心聚力学校创星”的要求。

伴随着第二批群众路线教育实践活动的展开，学校党支部根据上级党委文件精神，结合学校工作实际，及时研究制定了《武进区洛阳高级中学深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，并成立了由沈纯芳书记任组长，贲新文副书记为副组长、支部委员、党小组长为成员的洛阳高级中学党的群众路线教育实践活动领导小组，加强对活动的组织领导。2014年3月31日，学校召开了全体党员及教职工大会，进行活动动员和部署。在动员报告中，进一步明确提出“统一思想，提高认识，增强教育实践活动的政治自觉；明确目标，聚焦问题，增强教育实践活动的思想自觉；严格程序，结合实际，增强教育实践活动的行动自觉；加强领导，严格要求，增强教育实践活动的工作绩效”等活动要求。沈霞副镇长和蒋建新指导员参加了我校动员会，并对活动提出了具体要求和指导意见。

学校还充分利用校园网站、电子显示屏、标语、广播、宣传栏、板报等多种形式，广泛宣传，营造氛围，使每一名党员切实了解开展教育实践活动的深远意义，增强参与活动的思想自觉和行动自觉，不断提高投身活动的积极性和主动性。

教育实践活动，必须坚持教育实践并重，必须把学习教育贯穿始终。学校党支部十分重视党员老师的学习宣传和思想教育。结合“三学三强”活动，学校党支部及时研究制定了学习计划，确定了学习的时间节点、方式方法、具体内容，并及时在校园网上传了《中国共产党章程》、各级党组织关于开展第二批党的群众路线教育实践活动文件、《详解十八大报告》、《中国共产党第十八届三中全会公报》、习近平总书记关于坚持群众路线重要论述、《常州市党的群众路线教育实践活动100问》、《武进区党的群众路线教育实践活动读本》、《论群众路线重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费重要论述摘编》等62篇学习材料。学习教育，坚持时间服从质量，采取了集中学习辅导与个人自学相结合、学习交流研讨与解决具体问题相结合等多种形式，完成了上级要求的5次集中学习，做到了有照片、有签到，每位党员都完成了数十页的学习笔记，较好地达成了确保学习人员、学习时间、学习内容、学习效果“四落实”。

学校党支部在认真完成学习教育规定内容的同时，还结合教育系统师德师风建设活动，进行了新形势下师德师风建设及孙国华老师优秀事迹等材料的学习。

在深入学习的基础上，学校党支部还鼓励党员老师参加镇活动办组织的“为了谁、依靠谁、我是谁”专题征文活动，赵洁老师的《在党的群众路线教育实践活动中着力提升教师专业水平》一文获得一等奖。

为了更深入认识群众路线的内涵，并切实指导本职工作，党支部要求全体党员老师及学校中层干部均撰写了“为了谁、依靠谁、我是谁”学习心得，在此基础上于6月5日召开了全体党员老师、中层干部参加的“为了谁、依靠谁、我是谁”专题大讨论，大家围绕“党性观念”、“宗旨意识”和“党风党纪”等内容，表达了对群众观点和群众路线的认识，增强了党员的身份意识和荣誉感、责任感，增强了广大党员和教职员工立足教育教学岗位争当先进、争创优秀，树立党员和人民教师良好形象的意识。

学校党支部按照“四查四争当”要求，活动以来始终坚持直接到群众中去听取意见，问效、问怨、问症、问策。开展了以“关爱学生、关心发展、关注社会”为主题的全校调查研究活动，通过发放学生、家长调查问卷、设立征求意见箱、党员老师进班级、串家门等形式，广泛征求学生、家长、一般老师对党组织和党员的意见建议。在此基础上，学校党支部会同校长室于4月21日召开了由部分老师、学生、家长代表参加的座谈会，进一步征求意见。学校党支部对于征求到的意见及时进行了认真梳理和分析，并归纳为“特色发展忧思”、“ 青年教师、名优教师培养”、“ 优化管理落实”、“ 文化校园建设”和“始于点滴节能”等五大方面。在对这些问题根源挖掘的基础上，分别制订了相应整改措施。

 4，问题导向，深刻问题查摆

围绕为民务实清廉的要求，结合学校实际，聚焦群众反映强烈的“育人意识淡薄”、“ 以教谋私”、“ 治学不严”、“ 贪图享乐”等“四类突出问题”，全体同志开展了切实问题查摆，并深刻剖析存在问题的实质、原因和努力的方向。为第二环节谈心谈话、批评与自我批评打下了基础。

8月7日，学校召开了党支部支委会及班子会议，部署了召开专题组织生活会并民主评议党员工作。根据学校实施方案的具体分工，学校党支部普遍开展了“四个谈心”活动。沈纯芳书记与各支委、各班子成员进行了思想沟通，各支委、各班子成员也互相进行了交流，班子成员还与分管科室、部门、条线同志开展了认真、诚挚、深入的谈心交心活动，全体党员同志也通过短信、电话、网络等形式开展了谈心谈话。所有同志都与10人以上的同志进行了谈心谈话。通过系列谈心谈话，同志们敞开心扉、坦诚相见，既互相征求了对方对自己存在问题的意见和改进建议，又指出了对方的问题和不足，从而沟通了思想、增进了了解、交换了意见，化解了矛盾，取得了谅解、增进了共识。既把矛盾和问题解决在专题组织生活会召开前，也为撰写对照检查材料积累了第一手宝贵资料。

认真撰写对照检查材料，是开好民主生活会的基础和前提。支部主要领导非常重视该环节工作，贲新文副书记亲自负责支部对照检查材料的撰写，针对查摆出来的问题，勇于对号入座，逐一研究分析，逐一对照检查，班子先后进行了两次的集中讨论。支委、班子成员及全体党员同志，都结合自我思想和工作实际，认真反思和查找了在遵守党的政治纪律和个人作风方面的基本情况以及“四风”方面存在的突出问题。并从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律、“三严三实”等方面深刻剖析了产生问题的根源，并提出具体实在、切实可行的整改思路、措施和办法，高质量地完成了对照检查材料的撰写。

8月12日上午9点到12点，在学校三楼支部活动室，学校党支部支委会及校级班子成员专题组织生活会如期召开。首先由沈纯芳书记代表党支部、校长室通报了班子对照检查情况，然后各支委及班子成员进行了对照检查，同志们结合思想和工作实际，全面查找了自身存在的“四风”问题，进行了坦诚相见的批评与自我批评。镇活动办蒋建新主任高度评价了我校专题组织生活会：“问题思考深刻、原因分析透彻、整改措施实在”。沈霞副镇长也表示“参加活动对自身触动大，批评与自我批评比较实在”，专题组织生活会“剖析原因触及灵魂，体现见人见事见思想；开展批评开诚布公，敢于揭短亮丑”，“四风”问题找得较准，原因剖析挖得较深，整改措施定得较实，批评意见提得较真，既达到了红脸出汗、照镜正容、醒脑治病的效果，又达到了坦诚相见、沟通思想、加深了解、互相帮助、增进团结、加油鼓劲的目的，专题组织生活会开得很成功。

 8月15日上午，学校党支部在二楼会议室召开了全体党员大会。首先由沈纯芳书记通报了洛阳高中党支部及校级班子对照检查情况。随后分两个党小组开展了党员个人自评和互评，全体党员同志都围绕自身实际，深刻地剖析了自己存在的理想信念不够坚定、党性修养不够坚强、群众观念不够牢固、工作作风不够扎实等问题，并且本着实事求是、促进团结的原则，开展了积极健康的相互批评。沈霞副镇长参加了会议，高度评价我校“自我批评有深度，相互批评有辣味”，并对后续工作提出了要求和建议。最后全体党员同志围绕履行党员义务、履行岗位职责等方面，结合平时掌握的党员现实表现，对各位党员进行了民主测评。

切实做好整改落实、建立长效机制，是教育实践活动取得实效的核心和落脚点。针对集中查摆出来的具体问题、师生反映强烈的突出问题、自我对照检查的问题，学校支部班子进行了认真细致地研究，逐项分析确定整改的努力方向和重点任务，制定了《武进洛阳高中党支部整改方案》。整改方案着力突出“实”字，突出整改措施的针对性、可操作性和可检查性。整改方案围绕班子及个人作风建设问题、学校优质、特色发展问题、教师队伍建设及名优教师培育问题、创新管理，优化制度，建立长效机制问题等四大方面问题，提出了进一步加强学习强党性、进一步加强党支部建设、进一步理性定位学校发展走向及办学目标、进一步开拓创新，深化学校教育教学改革、进一步着力提高教师专业发展水平、进一步加强骨干教师、名优教师的培养、进一步推进学校管理制度创新、进一步完善学校廉政制度建设等12条整改措施。为抓好整改方案的推进落实，每项整改任务都明确了具体措施和时限要求，并将整改措施分解落实到分管领导和相关职能部门、科室。

为了巩固教育实践活动的成果，学校党支部坚持以人为本的管理理念，突出精细化管理、自主管理两个重点，着力加快构建学校现代管理制度、管理机制，构建廉政建设长效机制，对学校原有制度进行了完善、优化与补充。

 历时8个月的教育实践活动，学校党支部坚持落实责任、以上带下，全员参与、典型引导，立足实际、统筹兼顾，坚持把组织开展教育实践活动与贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神结合起来，与办好人民满意教育的中心工作结合起来，与镇“基层发展年、绩效管理年”两大年活动以及“美丽洛阳”系列活动结合起来，与完成学校各项任务、党员、干部履职尽责、“质量提升年”紧密结合起来，与“三做三提升”、“三好教师”、“三做三当”等活动结合起来，在全体同志的努力下，取得了明显成效，实现了“四个提升”：

一是学校领导班子、中层干部、党员教师和全体教职工在政治素质、贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性以及师德修养上有“神”的提升。通过教育实践活动一系列学习教育和活动开展，同志们对开展教育实践活动的目的意义有了更加深刻的认识，进一步坚定了马克思主义理想信念，进一步端正了世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，进一步明确了群众路线是党的一切工作的生命线，进一步锤炼了自身的党性修养和责任意识。进一步提升了师德修养，增强了自己的使命意识和责任意识。

 二是加强了作风建设，在主动服务学生发展的人民教师良好形象和校园育人环境上有“形”的提升。教育实践活动以解决问题开局亮相、以正风肃纪先声夺人、以专项整治寻求突破，对“四风”问题进行大排查、大检修、大扫除，刹住了“四风”蔓延势头。 不少党员、教师表示，反“四风”治好了自己的“亚健康”，对于自身责任心缺失，育人意识淡薄，仍存在着工作上得过且过现象，对教育教学改革现状与发展趋势敏锐性不够，对制约学校发展的瓶颈问题解决不敢大胆碰硬，未能全力而为等问题有了深刻反思。广大党员同志纷纷表示要充分发挥好共产党员的先锋模范作用，克实工作，开拓创新，守得住清贫、耐得住寂寞、管得住小节、堵得住人情、经得起考验，堂堂正正做人、干干净净做事、清清白白为师，为学校优质、内涵发展，为师生又好、又快发展而努力奋斗。

三是查出了自我主要问题，明确了专业发展方向，在专业素质、教育教学能力上有了“实”的提升。通过批评与自我批评，深入查摆问题，深挖问题根源，自我剖析触及了痛处，明确了自我教育教学水平与人民期盼、学生要求之间的距离，端正了专业发展意向，全体党员都制定了三年专业发展规划，有了明确发展目标，自我专业素养、教育教学水平都有了不同程度的提高。

四是立足实际，统筹兼顾，在推进学校各项工作、教育教学质量和办学品位上有“质”的提升。通过实践活动，进一步理性定位了学校发展走向及办学目标，进一步开拓创新，深化学校教育教学改革，各项工作有效展开，教育教学质量、办学品位不断攀升。学校成功晋级为江苏省四星高中、成功申报武进区课程基地；学校党支部被推荐为常州市先进基础党组织；教师专业发展势头良好，崔勇、谈晓旻2位老师被评为武进区第六批学科带头人、徐莉芬、杨珊珊2位老师的班级被评为常州市先进班集体；会考、高考再创佳绩，2015届高二学业水平测试全体学生合格率达98.6%,全体音美学生合格率达100%，高二6门学测科目全合格率达93.1%、我校学生在高职单招中确定录取了61人，2014届高考本二达线237人，达线率61、2%，录取本科265人，录取率68、5%，艺术本科达线率77、1%。这些成绩的取得，正是群众路线教育实践活动扎实开展的集中反映。

  总结不意味着结束，收尾不是收场，教育实践活动有期限，但作风建设永远在路上。10月20日下午，学校党支部及时召开党员大会，认真学习习近平总书记在中央党的群众路线教育实践活动总结大会上讲话精神，切实用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。通过学习，同志们一致认为，要坚持以习近平总书记重要讲话精神为指导，巩固拓展活动成果，持续深入改进作风，聚精会神狠抓党建。学校党支部今后将在以下方面着力开展工作，继续抓好整改，深化作风建设：

对党员、干部来说，思想上的滑坡是最严重的病变。思想上松一寸，行动上就会散一尺。正如总书记所说的，“就像房间需要经常打扫一样，思想上的灰尘也要经常打扫。” 加强思想政治建设，这是党员干部锤炼党性、拒腐防变的核心举措。思想建设的重点是加强党性和道德教育。同志们要加强政治思想学习，全面掌握马克思主义立场观点方法，学懂弄通中国特色社会主义理论体系，自觉用社会主义核心价值观涵养自己，尤其要把学习习近平总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上的重要讲话与学习总书记系列重要讲话结合起来，在反复研读中树牢“看齐”意识，在螺旋式上升中提高党性修养，不断让思想自觉引导行动自觉、让行动自觉深化思想自觉，始终坚守共产党人精神追求，做传统美德的践行者、共产主义道德的引领者、公平正义的维护者，永葆共产党人浩然正气，矢志不渝为中国特色社会主义共同理想、让每一位学生收获成功教育理想而努力奋斗。

要深刻领会“把抓好党建作为最大的政绩”的正确政绩观的理论与实践内涵，全面落实党要管党、从严治党责任。学校党支部将探索把握新形势下从严治党的特点和规律，进一步加强党建工作，强化党建主业意识，增强管党治党责任意识，坚持党建工作和教育教学、学校发展工作两手抓、两手都要硬的目标，一起谋划、一起部署、一起考核，把每个环节的党建工作抓具体、抓深入，充分展拓党支部战斗堡垒核心价值；支部领导同志要牢固树立“抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建是不称职”的理念，亲自抓、负总责，不断提高党的领导水平和执政水平；支委其他成员和行政干部要严格执行“一岗双责”，主动担责、认真履责、扎实尽责，把党建工作与分管条线、部门工作摆在同等重要位置，切实落实党建工作部署；全体党员同志必须深刻认识从严治党的重要性和紧迫性，切实增强角色意识、担当意识、忧患意识，红线意识，在党言党、在党爱党、在党忧党、在党为党、在党兴党、在党护党，真正敬法畏纪、遵规守矩，切实按照党内政治生活和党的各项规定办事，敢于同形形色色违反党内政治生活原则和制度的现象作斗争，始终保持和发展党的先进性纯洁性，把学校党支部建设得更有创造力、凝聚力、战斗力，为学校优质、特色发展保驾护航。

作风建设是永恒课题，教育实践活动收尾绝不是作风建设收场，作风建设永远没有休止符。学校党支部将以最严格的标准、最严厉的举措坚持治理作风问题，持续抓好各项整改任务的落实，决不让“四风”问题反弹回潮。要通过作风转变推进学校各项改革，以改革深入促进作风转变，着力营造良好育人环境。

作风问题本质上是党性问题，要标本兼治，经常抓、见常态，深入抓、见实效，持久抓、见长效。作风建设的重点是坚定理想信念、践行根本宗旨、加强道德修养。同志们要认真贯彻落实习近平总书记就新形势下坚持从严治党提出的“八项任务”，站稳党性立场，不断强化“勇于担责就是魄力、战胜困难就是业绩、发现问题就是水平、回避矛盾就是失职” 的政治品格，对一切腐蚀诱惑保持高度警惕，慎独慎初慎微，做到防微杜渐；同志们要树立道德标杆，提升道德境界，追求高尚情操，从我做起、从小事做起，带头坚守正道、弘扬正气，自觉净化“生活圈”、“交际圈”、“娱乐圈”，毫不犹豫坚定不移维护人民利益；同志们要实实在在做人做事，坚持严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，堂堂正正、光明磊落，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题。“多点书卷气，少点烟酒味”，多点扎实干，少点名利心，多点创新行，少点经验混；争当信念坚定、为民服务的表率，争当勤政务实、敢于担当的表率，争当改革创新、科学发展的表率，争当勤俭节约、艰苦奋斗的表率，彰显共产党人的人格力量，用自己的身体力行去感召、影响和带动身边的每一个人，真正在引领党风政风民风方面，在教育教学改革提升教育质量方面充分发挥出先锋模范作用。

我们将坚持一个理念，突出两个重点，抓好三项工作，加快构建学校现代管理制度和管理机制。

坚持一个理念，也就是坚持以人为本的管理理念，在学校管理中坚持以生为本，以师为本。各项管理制度和管理工作基于师生实际情况，服务师生发展需求，引领师生参与管理，激励师生主动发展，充分发挥管理的服务功能和教育价值。

突出两个重点，一是突出精细化管理。学校各个领域、教育教学各项工作，强调目标管理科学合理，过程管理精细扎实，努力做到高标准、严要求。二是突出自主管理。在完善民主管理制度，引领广大教师参与民主决策、民主监督的基础上，进一步建立师生自主管理的工作机制，引领广大师生自主规划、自我反思、自我约束、自我控制，在自主管理中自我教育、主动发展。

抓好三项工作，一是基于上述管理理念，围绕上述两个重点，根据根据当前教育改革发展的新形势新任务，根据本校办学理念、办学目标和学校章程，进一步修改完善各项管理制度，特别是完善重在过程管理、自主管理的教学管理制度。二是建立起一整套突出民主、规范、精细的，引领师生自主管理、主动发展的管理机制，特别是进一步建立一套引领教师自主规划、自我反思、自我评价的教育教学管理机制，进一步建立一套指导学生自治自理、自我评价、自我教育的学生常规管理机制。三是积极构建快捷高效、共建共享的网络化管理系统。将结合信息化学校、数字化校园建设，着力构建包括学校校务管理、教师教育教学管理、学生常规管理的，方便广大师生参与管理的网络管理系统，同时将进一步完善教育教学资源库和教师学习研究平台，进一步完善网络教学平台和学生自主互动学习平台。

我们进一步完善学校廉政制度建设。我们将进一步建章立制严纪律，构建廉政建设长效机制。将以廉政制度建设为保障，惩防并举、预防为主，筑牢班子及中层干部纪律防线。一要完善风险排查机制。要从思想道德、制度机制、权力行使和外部环境等方面查找学校领导及重要岗位人员的廉洁风险点。二要制定防范措施，完善岗位职责、业务流程管理规范，严肃财经纪律，严格采购审批制度。三要加强廉洁风险防控机制建设，加大党务公开、政务公开、校务公开力度，保障人民群众的知情权、参与权、表达权和监督权，完善民主测评、社会评议、民意调查、社会矛盾化解等机制，充分发挥纪检委员、纪检监察校长、工会主席等对风险度较高项目的监督职能。

 

一心一意谋发展，聚精会神抓党建。学校发展离不开党建，党建工作促进学校发展。党建工作是学校发展的风向标，能更好地把握办人民满意教育的方向；党建工作是试金石，能更客观地衡量学校工作是否有利于学生发展；党建工作是能量源，能最大程度地膨胀学校发展正能量，尤其是像我们党员同志已接近教职工总数近一半的学校；党建工作是加速器，是推进学校教育教学改革创新的巨大动力；党建工作是保健医，能为学校优质、内涵、特色发展把脉、开方、诊断、治疗，保障健康发展。

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂”，我们要以这次教育实践活动为契机，认真贯彻落实中央的部署要求，巩固和拓展教育实践活动成果，持续深入改进作风，聚精会神狠抓党建，立足本职工作，争当有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，为学校复兴、学生成功、教师发展奠定扎实基础，不断创造教书育人工作新业绩。

 2014年10月24日