1．1月16日前完成本学期艺体考查和考核，艺体教师分别根据相应的表格填写相关的数据。（见附表1、2）
2．完成2013.9－2014.8学年度总结（洛阳高中教师个人专业发展总结），并完成《洛阳高中教师个人专业发展规划》（2014.9－2017.8）。（见附表3）
3．完成本学期相应的公开课（校级、区级、市级等）的教案和评议表的校园网上传，注意完整性，教案和评议表缺一不可；完成本学期的教学课件、微课视频上传；完成本年度的教学工作总结上传。
4．艺术教师制定省、市两个课题的个人研究年度计划（2015.3－2015.12）。体育教研组制定区级课题个人年度研究计划（2015.3－2016.2）。
5．音、体、美教研组长分别制定2014－2015学年第二学期工作计划，需明确社团组织（运动队）、课题研究公开课人员和节数（计划2015年4月底开设两级常州市级艺术课题研究课）。相应的各个社团组织（运动队）的负责人完成社团（运动队）的活动计划制定。
6．音、体、美教研组长统计2014年度学生和组内成员、教研组在各级各类比赛中的获奖、论文发表和荣誉。（见附表4、5）
7．艺术特色班停课不停作业，每天需布置相应作业，并及时批改和反馈。
8．高一、高二艺术特色班备课组长协同教研组长及早确定假期作业内容并布置。
以上1、2、4、5、6条艺术教师在2月5日前由教研组长汇总到艺术教育处，体育组汇总到分管校长。
常州市武进区洛阳高级中学
2015年1月9日
附表1：
洛阳高级中学学生艺术课程成绩统计表
课程： 任教教师： 班级：
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姓名
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情感
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认知
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技能
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总评
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说明：情感是指学生对课程的态度和价值观；认知是指学生掌握的课程知识水平；技能是指学生相应的课程专业表现能力。普通班课程评定采用：优秀、良好、及格和不及格；专业班采用百分制。备注注明学生参加的社团和获奖情况，获奖记最高级别。
附表2：
洛阳高级中学学生体育课程成绩统计表
课程： 任教教师： 班级：
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姓名
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体质
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技能
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品质
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总评
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备注
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说明：体质是指学生的健康程度；技能是指学生运动表现能力；品质是指学生精神和道德发展程度。体质评定采用：优秀、良好、及格、病残；技能、品质评定为：优秀、良好、及格和不及格。备注注明学生参加的社团（运动队）和获奖情况，获奖记最高级别。
附表3：
洛阳高中教师个人专业发展规划
（2014年 9 月—2017年8月）
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姓名
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性别
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出生年月
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籍贯
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民族
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党派
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学历和学位
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毕业学校
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任职职称
评审时间
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任班主任
工作年限
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从教时间及教龄
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学术荣誉
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专业兼职情况
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自
我
剖
析
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（从教以来取得的工作荣誉、业务成就等）
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个人优势、劣势分析：
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|
洛阳高中教师个人专业发展规划
（为您的继续发展设定可检验的目标，这些目标必须是外显的，可验证的；如获得某某证书、开设多少节各个级别的公开课，获得某某称号，职称评定，学习具体理论书籍，课题研究，论文撰写，教学成绩等等）
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一、总体发展目标
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二、专业发展目标
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三、规划对应措施
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附表4：
洛阳高级中学 教师荣誉、论文统计表
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姓名
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获得荣誉或论文
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颁证单位或发表刊物
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说明：所有的获奖证书和刊物需拍成电子文档一并上交，论文需把电子文档插入其最后一页。
附表5：
洛阳高级中学 组竞赛辅导统计表
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学生姓名
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获得奖项
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颁奖单位
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辅导教师
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说明：所有的获奖证书和需拍成电子文档一并上交。
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