1号 姓名：王联锋 所在学科：英语组
育人理念：不求俯仰天地 但求无愧于心
师德事迹：本人自2005年工作以来，在教育的岗位上已经有十个年头。没有轰轰烈烈的事迹，有的只是踏踏实实的努力。有人说“教师是太阳底下最神圣，最伟大的职业。”我也一直是这样认为的，我始终热爱着我的教育事业，为人师表﹑爱岗敬业﹑乐于奉献。
德为师之本。“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的。在平时的工作中，我都处处为人师表，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，我没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后我又晓之以理，动之以情，跟他们进行谈心交流，一段时间下来，惊喜的发现那些爱插嘴的学生居然会举起手来积极地回答问题了。其实每个学生都是可以塑造的，我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”点燃每一个学生学习的希望。
以身作则。陶行知先生曾经说过：教师个人的一举一动，一言一行，都要修养到不愧人师的地步。学生在接受老师传授知识的同时，老师的言行也影响着学生，因为教师跟学生的接触机会多。因此，作为一名班主任，在要求学生不迟到的时候，我自己也会坚持做到不迟到，在坚持要求学生爱护教室坏境的时候，我也会弯腰跟学生一起捡起教室里的一张废纸，在要求学生衣着要得体的时候，我自己也会做到衣着整洁，有的时候教师就是一面镜子，你的任何的行为都在潜移默化地影响着每一位学生。
不抛弃不放弃任何一位学生。从2013年至今已经是第三年担任高三的班主任，高三一年让我深刻的感受到了家长对自己小孩的期盼。每个小孩都承载着一个家庭甚至是一个家族的希望。所以作为老师我们不能放弃掉任何一名学生，我们都要尽力的帮学生一把。你的努力，你给他的信心，可能会改变他的一生。
马上要迎来教师生涯的下一个十年，我将一如既往，继续用满满的热情投入教育教学。教师职业虽然很累，但是收获的却是满满的幸福。
2号 姓名：刘 芳 所在学科：后勤教辅组
育人理念：为广大师生提供后勤财务保障
师德事迹：热爱祖国，坚持党的基本路线，发挥党员的先锋模范带头作用，吃苦在前，踏实勤干，在平凡的岗位上，踏踏实实地做着自己的本职工作。严格执行财经政策和纪律，按上级规定监督学校收费与开支，使学校财务工作在各项检查中获一致肯定。
认真学习《中小学教师职业道德规范》和市、区教育局有关师德建设的文件精神，认真履行岗位职责，强化服务意识，为广大师生做好后勤财务保障工作。做好行政、食堂帐，量入为出，增收节支；做好学校财务预决算和资金调配工作，为学校正常运营提供保障。做好教师的增资及绩效发费工作，热心为教职工处理报销、医保、公积金等各类关系。
爱岗敬业，遵章守纪，不迟到早退，不在上班时间做与工作无关的事情。有较强的团队精神和全局观念，服从工作分配，团结协作，协助好教务处、总务处、行政办做好招生、采购、档案人事工作，寒暑假常年无休。
3号 姓名：杨姗姗 所在学科：音乐组
育人理念：育人先育己，成才先成人。
师德事迹：16年的音乐教师生涯，7年的教研组长，3年班主任，8年的高三音乐高考班的教学让我收获了很多成绩，常州优秀指导教师、武进区基本功比赛一等奖、武进区十佳校园歌手、武进区优秀指导教师、所排练的节目屡次在省市区获奖，所带的班级获得常州市优秀班集体称号等，所带的音乐班学生基本都升入高校进一步学习与生活。但我最大的收获却不是这些，而是十几年的工作历程，这是我一步步成长的宝贵财富，在教学中让我懂得对待学生不仅要有丰富的知识教导他们，更重要的是用人格力量去引领他们，教书育人并不是让每个同学都能成为大学生才是成功，而是能够教会学生在自己的今后的人生中收获成功的本领，这才是育人。对待学生，我的要求就是学艺先学会做人，学会正确的为人处世，他（她）才能在今后生活中怎样与人相处，怎样更好的使他融入集体和社会中，才能得到更多的机遇。每次遇到有问题的学生，我都会从每个学生的实际出发，针对他们的问题，细心耐心的交流，和学生一起逐步克服自己的缺点，重新建立良好的行为习惯，让所有的学生向健康的方向成长是我的教学目标，能让学生学有所成是我毕生的追求。
4号 姓名：严桃梨 所在学科：美术组
育人理念：千教万教教人求真，千学万学学做真人。
师德事迹：我2003年入党，2005年从学校毕业后就投身教育事业，作为一名美术教师，在三尺讲台上，已经耕耘了10个年头，在这期间，有过劳苦，有过汗水，但从未有过厌烦；相反，每每回顾与学生们相处的点点滴滴，总觉得甜蜜而温馨。2009年被评为常州市教坛新秀，2011年评上中学一级，2013年获武进区嘉奖，2014年评为常州市骨干教师。
一、认真上课，关爱学生。
讲好每一节课是我对自己起码的要求，十年间，无论是欣赏课，还是专业课，我都作了充足的准备，结合所教班学生的特点，设计出利于学生发展的教学内容，从未懈怠过。在学校，我时常手不离书，研究课本，研究教参，利用电脑查阅相关教育理论和专业知识，把课上好，让学生满意。自己也当过学生，明白学生喜爱什么样的老师，只有平等看待学生，能够与学生交心，爱学生的老师，才能为学生们所喜爱。近年来，我开市级公开课1次，区级公开课3次，且每学期都开校级公开课。2013年参加省美术基本功大赛获二等奖。
二、潜心教研，不断进取。
课余时间，我还参加了一个省级课题、两个市级课题的研究，《区域性中小学卡通校本课程的开发与研究》已经结题；市级课题《利用学校艺术教育平台发展学生健全人格的实践研究》即将结题，省级课题《学校艺术教育三维课程开发的案例研究》正在进行之中。我平时积极撰写的论文，发表两篇，获得一、二、三等奖数篇。平时，辅导学生参加各级各类书画比赛也是硕果累累。我也多次被评为优秀辅导教师。
无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩，我都会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，用实际行动为教育事业做出更大的贡献。
5号 姓名：巫小才 所在学科：语文组
育人理念：教会学生学习之前，先教会学生做人，教师应真正成为学生的引路人。
师德事迹：二十多年来，一直扎根在洛阳高级中学这片热土，担任语文教学、班主任、教研组长等工作。忠于党的教育事业，有很强的责任心和荣誉感。教育教学中，用包容与真诚关爱每一个学生，以耐心与细心成就每一个生命；质朴肯干，工作勤勉细致。践行“教人求真”的教育理念：真诚待人，真情动人，真心育人。能走进学生的内心深处，解除他们心中的烦忧，抚慰他们受伤的心灵，激发他们身上的正能量，指引他们前行的方向。“润物细无声”是我的教育特色。
附：
1、2007年被评为校级“优秀爱生模范”；
2、2008年、2015年被评为校级“优秀班主任”；
3、2008年、2012年荣获学校“十大杰出贡献人物”称号；
4、2011年被评为洛阳中学学生最喜爱的班主任；
5、2012年被评为武进区优秀教育工作者；
6、2013年被评为武进区优秀教研组长；
7、2014年被推为武进区“三好教师”候选人；
8、2015年获武进区“心中的你”师德征文一等奖。
6号 姓名：吴春霞 所在学科：数学组
育人理念：以心育心，以德育人，严而有度，关爱无限。
师德事迹：带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。十几年来，我始终怀着对教育事业的追求，不断的探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”是啊，热爱自己的本职工作，从自己喜欢的工作中感受快乐，分享成功是我在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力。
在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任。在教育教学中，我总是追求卓越，虚心好学，与时俱进，深入的钻研教材，不断的探索改革教学的方法和手段，让学生在学习的过程中体会到学习的快乐和成功的喜悦。一分耕耘，一分收获，任教十几年，所带班级均分均为年级前列。在担任班主任工作期间，要求学生做到的，自己必先做到，时时刻刻做好学生的表率。在教育学生时，我始终把关心和爱护学生作为自己行为的最高准则，严慈相济，尊重学生。学生无论是在学习上还是在生活上有困难时，我总能热心的帮助他们。在班主任工作中，我能积极的探索班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了严格的班级管理制度，效果良好，曾获“优秀班主任”称号。所带班级在高考中，也取得了较为理想的成绩。
7号 姓名：吴琴芳 所在学科：历史组
育人理念：尽心、尽力、尽职做好教书育人工作。
师德事迹：我热爱祖国，坚持党的基本路线；忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针；坚持德育为首，面向全体学生；积极推进素质教育，促进学生的全面发展。
严格遵守《教师职业道德规范》，做到热爱学生，公平、公正对待每一个学生，严格要求学生但尊重学生的个体差异，发挥学生的特长，任班主任期间所带班级虽然是文科班，但在体育、音乐、美术方面成绩也很突出。对待学习困难的学生，帮助他们寻找原因和方法，协调与任课老师的关系。对行为偏差的学生，耐心、细致了解学生的家庭、交友等情况，不厌其烦、尽心尽力做学生工作。尊重家长，能站在家长的角度换位思考，和家长一起共同帮助孩子成长。学生毕业多年，有些家长还会与我交流现在他们小孩的情况。我廉洁从教，从来没有体罚和变相体罚学生现象，也不搞有偿家教。
我为人诚实正直，言行一致，有较强的团队精神和全局观念，服从工作分配，；顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳，与同事团结协作，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体。有健康的心理素质，谦逊豁达。
我刻苦钻研、爱岗敬业、严谨治学。对教育事业有高度的责任感和求知欲望，热爱本职工作，坚持学习教育教学理论，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水平。从教20多年，无论是10来年的高三教学还是高二的学测教学，都取得了优异的成绩，为学生顺利进入大学奠定了基础。
8号 姓名：沈 红 所在学科：美术组
育人理念：尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
师德事迹：热爱自己的这份工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。乐于接受各项工作任务，热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的表率。
教育教学工作尽心尽职。注重学生的学习习惯的养成教育,在教书的同时更注重育人,把关注学生身心健康,以及情感、态度、价值观的培养，作为教育的首要任务；教学中，努力开拓学生的视野，用新课程的理念指导自己的工作实践，重能力、重发展、重个性。用强烈的事业心、责任感、主人翁意识去实践一个教师的光荣职责。坚定终身从教的思想，并把这种信念化作实际教学。
服从学校的安排，积极主动地完成学校交给的各项任务，竭尽所能的做好工作，与同事们和谐合作，共同进步积极主动工作。虚心学习别人的长处，补己之短，亦能尽自己所能为同事做些力所能及的事情。
平等地关爱每一个学生，切实减轻学生的课业负担，引领学生读书，在读书中增长知识，学会做人。尊重学生的个性发展，及客观存在的差异，真诚地用爱心呵护学生，在班级上营造平等、宽容、互谅、互爱的氛围，让学生感受到老师的友情、亲情、师情。
课后组织学生参加社团活动，并获得一定的奖项；认真学习课题资料，积极参加课题活动，开设相应的公开课和撰写论文。
我踏踏实实，一点一滴的积累经验，虚心接受其他同事的意见，通过不断努力取得了一定的成绩：
2011年：论文《运用想象因素“催化”学生完善美的能力》获省二等奖和区二等奖；“沧海美术”杯中小学美术教师绘画作品展三等奖；嬉戏实践摄影、绘画比赛优秀辅导员。
2012年：五月花海青少年嘉年华活动优秀指导教师；全国中小学美术课教学课件及师生电脑绘画作品评选课件二等奖；论文《从“感物”到“感悟”的转变》获常州市教育学会论文二等奖；第十七届全国中小学生绘画，书法作品比赛指导工作一等奖；第五届“生命之水“主题活动中评委优秀指导教师。
2013年：2013年武进教师艺术节作品评比二等奖；高二美术班西递综合实践活动指导教师二等奖；武进区中小学电脑制作活动中获优秀辅导教师。
2014年：武进区教育学会中小学美术论文一等奖。
2015年：第二十届全国中小学生绘画书法作品比赛优秀组织工作奖和指导工作一等奖。
对照自己获得的少许成绩，我是惭愧的，我觉得我只是一位普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道，授业，解惑”这一经典论述，我的生命是有意思的，在今后的教学之路上我会更加的努力，力求做到更好。
9号 姓名：张建芬 所在学科：英语组
育人理念：没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
师德事迹：我自2008年参加工作以来，担任过初中和高中的英语教学。在这七年中，我忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，立志成为学生爱戴，家长欢迎的人民教师。在工作中，我勤奋努力，要求上进，爱岗敬业，成绩显著，用爱和耐心关怀每一位学生。
一、努力提升教育教学水平
七年来，我不断学习先进的教育教学方法，更新自己的教育教学理念。我利用青年教师的优势，用各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，在教学中也不是照本宣科，我总是换位思考，用学生乐于接受的方式实施教学任务。通过不断地摸索，我的教学风格越来越成熟，总能让学生快乐地学习英语。除了上课和备课时间，我总是耐心地批改学生的作业，做好记录，一边又一遍地给学生默写、讲解难题。我也时常反思和总结，勇于探索，努力专研教材，每个看过我备课记录的老师都会惊叹我的笔记是如此的详细，因为我始终坚信，要给学生一杯水，自己就要先有一桶水。2015年高一（2）班，我与学生一起通过一个学期的努力让本来落后的英语成绩反超平行班，再次证明了这样的道理，只要功夫花到位，没有攻不下的难题。
二、尊重关爱每一位学生
在平时的教育教学工作中，我始终把学生的利益放在第一位，处处关心他们，总能在学生需要的时候伸出援助之手，用自己的真心和耐心换得学生的信任和爱戴。在课堂上，我对学生严格要求，用我的热情感化着每一位学生，学生们总是听得津津有味，认真记录，让每一位同学在每堂课上都过得充实并有成就感。另外，我经常利用课余时间为学生补差，努力不让任何一位学生掉队，不厌其烦地培养学生的学习习惯，端正学生的学习态度，他们总能被我的耐心和细心感动。在3年的班主任工作中，我始终用放大镜来寻找学生的闪光点，不断鼓励他们。他们犯错时，我总是晓之以理，动之以情，站在学生立场上换位思考，像朋友一样帮助他们分析问题，让他们感受到姐姐般的关怀。
没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。七年中，我用爱和责任对待每一位学生，以后我仍将如此。
10号 姓名：张 标 所在学科：物理组
育人理念：一切为了孩子，为了孩子的一切。
师德事迹：现在的学生基本都是独生子女，在家里有父母、爷爷、奶奶宠着，都有自己独特的个性。能够考上高中的学生，在初中的成绩一般都是处在班级的中上游，但到了高中，课程的深度深了，课程的门数多了，随着时间的推移，部分同学成绩逐渐下降，跟不上上课的节奏，学习失去动力、信心，为了转移矛盾，在学习上，思想上就会出现问题。作为老师，要为每个孩子负责，要为每个家庭负责，从而使每个学生在现有的基础上提高一个层次，在思想上成为一个健康的人。
凭着一切为了孩子，为了孩子的一切这个教育理念，在教学上我认真钻研教材、考纲，上好每一堂课，使每一位学生，每一天都有所收获。在班主任的岗位上做好学生的思想工作，使其成为一个心智健康的学生。我班有个李同学，不想学习，因此课上看杂书、玩手机，世界观有点混乱，找家长了解情况，知道家里小孩如果出现问题，那么一个帮小孩，一个用暴力解决问题，因此小孩在家里没有温馨的感觉，甚至有活着还有什么意思的想法，我马上找家长沟通，建议他们和小孩多谈心，让孩子感觉到家庭的温暖。我呢想办法利用各种机会和小孩聊天，使其形成准确的价值观。对学习树立信心。班上有一位姓金的学生，上课时突然会抽搐，上气不接下气，我马上将他送医院，通知家长，了解情况，开始家长还有顾虑，不肯说实情，如此情况多次出现，在我和他家长多次的沟通下，家长才打消顾虑，讲清实情，我针对小孩的情况，协调教师、学生各方面做好工作，发病时首先如何急救，进一步如何处理。
每个学生都有自己的特点，我凭着对每一位学生负责的理念，努力做到关爱每一位学生，使他们能健康，积极向上的成长。
11号 姓名：张 瑛 所在学科：语文组
育人理念：相信种子，相信岁月。
师德事迹：三尺讲台，是我的土壤；一届届学生，是我的事业；播下种子，洒下汗水，让种子在岁月里开花，是我的信念。作为一名普通的老师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，像一个农夫，劳作与耕耘并不为取悦任何路人，只为一个个生命的成长。
像关爱自己的孩子一样关爱每一个与自己相遇的孩子，不偏爱，不歧视，肯定他们的优点与进步，也接纳他们的缺点与错误。让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信，尽自己最大的努力，使每一个孩子拥有面对未来的勇气。
12号 姓名：周 奕 所在学科：数学组
育人理念：尽职尽责尽心尽力
师德事迹：自2003年8月到洛阳高级中学工作至今，热爱教育，忠诚人民教育事业，具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，模范履行《中小学教师职业道德规范》。能积极参加各种教育培训，提升自身的专业素养。思想上积极要求上进，于2012年正式成为一名光荣的中国共产党党员。
自2003年参加工作以来，一直从事两个班的数学的教学工作，工作量饱满。在教学中逐步形成先进的教学理念和自己特有的教学风格，贯彻生本课堂的理念，彻底落实减负增效的政策，严格规范教学行为，重视学生心理健康教育，在学生作息时间、作业、考试等方面能减轻学生过重负担，课堂教学效率高，深受学生欢迎。教育教学中不但关心全体学生，促进学生全面发展，而且能关注到学生的个体差异，尊重学生个性，对有需要帮助的同学耐心的进行提优补差，赢得学校、学生和家长的一致的信任和好评。从2010年开始连续七年奋斗在高三第一线的教学中，不叫苦叫累，乐于奉献，在每年高三两个毕业班的教学工作的同时，不忘利用自己的空余时间给学生提优补差，毕业班教学成绩名列前茅。在多次的区级和校级公开课中均获得领导和同事的一致好评。
自工作后担任过高一、高二和高三的班主任工作，具有较丰富的学生工作经验，关心爱护学生，能针对学生的年龄特征和思想实际，采取切实有效的方法手段，对学生进行德育和心理健康教育。担任班主任期间，所带班级多次获得校级“文明班级”的称号，本人也获得校级“优秀班主任”的荣誉称号。所带班级在高考的能完成或者超额完成学校下达的奋斗目标。
工作中具有较强的教科研意识和能力，勇于探索创新，积极参与市级课题研究，于2014年成功申请了区级课题《提高艺术特长班数学课堂效益的策略研究》，撰写的论文也在各项评比活动中获奖，在各级各类杂志上发表。
13号 姓名：周源泉 所在学科：生物组
育人理念：教育者是学生真善美信念的守护者。
师德事迹：本人于2005年参加工作，工作十年来，我思想态度端正，教育教学工作踏实勤奋，一心为校为学生，专注于本职工作，作为一名共产党员，始终将思想道德纪律观念放在首位。
2007年至2012年，我克服自身生活上的困难，连续担任5年班主任工作，在班主任工作岗位上，工作细致认真、耐心负责，在班级活动开展中具有创新意识，所带班级成绩良好，班级学生纪律优良、学习态度端正。两届学生毕业成绩均令人满意。很多学生毕业后仍时常与我联系，延续当年的师生情谊。
2013年，我在完成2013届毕业班的教学工作后，为了学校创建四星工作需要，我服从学校安排，担任生物实验室实验员工作。在工作期间我和其他同事一起安排好每一项常规实验工作，并且还安排开展了我校首次植物组织培养实验，同时做好每一项创星材料，为我校顺利通过四星验收作出了自己的贡献。
2015年，我克服孩子年幼、家离学校远等不利因素的困难，再次担任班主任工作。现在我所带的高一1班班风优良，班级学生积极向上、遵守纪律，学习上刻苦勤奋，能主动高效的完成每一项学习及其他活动任务，获得任课教师的好评。
工作十年，我始终认为道德不应是他人和环境强加于我们的约束，而应是在自我追求大爱的过程中逐步释放的能量，一种能够让自己和他人都能感受到美好的正能量，我愿继续传递这份能量。
14号 姓名：郑振海 所在学科：体育组
育人理念：认真做事，踏实做人。
师德事迹：本人1991年参加工作，2009年评为中学高级教师。作为一名教师，爱岗敬业，恪守职业道德，言行一致，表里如一，默默奉献。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。
平时的教育工作能面向全体学生，教书育人，二十多年如一日。每天与学生一起，不管是夏天烈日嗮还是冬天寒风吹，始终在操场组织学生上好每一堂体育课，教会学生锻炼的技能，培养学生锻炼的意识，教育学生养成锻炼的习惯。
在教学工作方面，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，细心钻研教材，优化教学方法。课堂上认真指导学生，培养学生锻炼的技能，提高学生身体素质，关注学生身心健康。每天和组内老师一起组织学生进行跑操锻炼、指导学生做广播操或进行大课间活动，在活动课上给与学生必要的指导，使学生在繁忙的文化学习之余能适当地放松与运动。
除了完成正常的教学工作，还利用课余时间，周六、周日甚至是寒暑假，坚持做好学校运动队的训练，从运动队的组建到训练计划的制定和落实，努力做到考虑周到、坚持不懈。多年来我带过各项运动队，取得了较好的成绩，乒乓球队三次获区团体冠军，一次常州市团体冠军，省第九名；田径队两次获区团体冠军，多次获得第二第三名；篮球队两次获区团体亚军。
15号 姓名：俞海燕 所在学科：语文组
育人理念：投入心灵才能闻到生命的醇香，属于每个人的暗香！
师德事迹：不后悔：“师者，传道授业解惑”，从教13年，走过自己最青春最狂妄的年华，在这个点上，我——尽吾力不后悔。
平常心：工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事；我用平常心做着平常事，犹如大路边一株不知名的小花，不为取悦偶然路过的行人，恰为那一张张充满天真稚气的笑脸，然后同样笑着看着等着他们——蜕变与成长！
有阳光：罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我时常想，作为教师，每天教育学生，我一定要让自己心中拥有这片阳光。我一直实践着！
16号 姓名：徐莉芬 所在学科：数学组
育人理念：学生都是天使，而我只是为天使修补翅膀的人。
师德事迹：我自2003年参加工作以来，一直担任高中数学教学工作，忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎。
一、努力学习，提升教育教学水平。12年来，在每天的工作间隙、节假日，我总是坐在书桌旁、电脑前，精心研读教材，阅读教育教学方面的书籍，不断为自己充电，学习先进的教育教学方法，更新自己的教育教学观念。我利用三年闲暇时间，在扬州大学进修，于2012年硕士研究生毕业。同时我也不断给自己施压，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和管理水平。在教学中也不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让我的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。15届毕业班以90％的本科录取率列音美班之首，班级数学平均分92分列音美班之首。
二、关爱尊重学生，不让每一个学生掉队。教育教学中，我能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。我爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十几年来，我在不变的工作岗位上，演绎着不变的爱心。有时把爱心转化为对学生的尊重，有时把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。我的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的…我也经常利用午睡的时间，自习课的时间为学生补差，不放弃任何一个学生。2015届中两位同学三年前以502、505的低分进入我班，我没有放弃，最后他们分别被南京工业大学、扬州大学录取。在9年的班主任工作中，我始终用一颗爱心，去不断的寻找每个学生身上的优点，真诚的对待他们。所带班级多次获得校级文明班级称号，2次获得常州市优秀班集体称号。
我坚信，学生都是天使，而我只是为天使修补翅膀的人。
17号 姓名：郭劲华 所在学科：信息技术组
育人理念：勤勤恳恳做人，踏踏实实做事。
师德事迹：本人自2002年进入洛中以来，一贯坚守岗位、爱岗敬业，认真履行岗位职责，自觉树立廉洁从教的良好形象，强化服务意识，现简要汇报一下本人工作业绩：
一、思想品德方面：有较强的团队精神和全局观念，服从工作安排，团结协作。热爱祖国，坚持党的基本路线；忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。
二、教育教学方面：胜任信息技术教学工作，积极实施素质教育，认真备好、上好每一堂课，为高二学生小高考开一个好头。作为任课教师，能配合班主任做好学生的思想教育工作。平时能刻苦钻研，自学专业知识，严谨治学，不断创新，教学业绩不断提高。积极参加区多媒体课件竞赛，并辅导学生参加区中小学生电脑作品大赛和区中小学生信息技术应用技能大赛，并获得各种奖项。
三、教科研方面：积极参加各级各类教科研活动，努力撰写论文，主持区级课题，并争取好成绩。
四、同伴互助方面：作为教研组长，以身作则，团结组员，带动组内成员积极进取，并获得区优秀教研组称号。参加区协作组活动，学习兄弟学校先进教学理念，提高自身教育教学素质。
五、出勤率方面：不迟到早退，不随意停课、调课、离岗，上班时间不做与工作无关的事情。
六、其他：作为负责高考工作的信息员，服从大局，每年牺牲大量的暑假时间，为学生高考报名和志愿填报，尽心尽力，从无差错。
负责学校阶梯教室、广播室、演出大厅、体育馆音响室等处的音响工作，每叫必到，任劳任怨，不计较报酬，常利用大量课余和休息时间，为学校、各年级组的各种活动顺利进行做好准备和善后工作，做到教学工作和杂务工作两不误。
利用课余或休息时间，维修和解决全校很多老师的电脑问题，确保其教育教学顺利开展。
18号 姓名：谈晓旻 所在学科：政治组
育人理念：为了学生的一切。
师德事迹：认真贯彻国家的教育方针，遵纪守法，具有良好的思想政治素质和师德修养。敬业爱岗，教书育人，为人师表。2009年被评为武进区优秀教育工作者，多次获区政府嘉奖。
具有丰富的学生工作经验，关心爱护学生，坚持“为了学生的一切”理念，深入细致地做好学生的思想工作，与学生沟通交流。十多年一直担任班主任工作，所带班级多次被评为校优秀班集体，多次被评为校优秀班主任，2010年8月所带班级还被评为区先进学生集体。
认真钻研本学科教学，不管是备课、上课，还是课后的提优补差，工作认真，一丝不苟。在评为常州市教学能手的基础上，2014年5月被评为武进区学科带头人。担任政治教研组组长，团结全组教师，集体备课，积极研讨，开展教研活动，提高课堂教学效率，减轻学生负担，提升教学质量。所带的政治教研组于2010年8月被评为常州市优秀教研组。
19号 姓名：黄 莉 所在学科：英语组
育人理念：爱就是教育，没有爱便没有教育。
师德事迹：不知不觉，工作已十年有余，弹指一挥间，在三尺讲台上已经把几百名学生送进了更高的学府去深造。尤记得当初刚踏上工作岗位时，蔡校长曾情真意切地对我们说，不能把教师当成是一份职业，而是要把它看成是一份事业。这其中饱含着对我们的殷切期望，期望我们认真对待自己的工作。用心，用情。用心教学，用情育人。
在教学中，我想每个老师都会遇到学生不做作业的时候。刚上班的我也遇到了，都说子不教，父之过；教不严，师之惰。按时完成作业是一个学生最基本的要求，于是，我便让他先去单独做完再来上课，可是，这样一来，我上课讲的知识他便听不到。怎么办？我心里惦记着这事，一下课，我便把他找来，拿着书和练习，一点一点温和耐心地详细讲解给他听。也许是他感受到了我内心最真实的想法，炎炎夏日里送给我的一根冰棍让我觉得是吃过的最好吃的。这也更让我坚定了内心那份做老师的责任心。
那年我做班主任，照例是晚上去查宿舍。一位内向的学生引起了我的注意，仔细询问，才告诉我被子被水弄湿了。这么大冷的冬天，抱着湿被子如何睡觉？于是，我二话没说，奔回自己的出租屋，把我的被子送到了学校，看着他，这么一个大男生腼腆地不好意思的笑了，我知道他在心里已经感谢了我。之后，当他在路上遇到了我，不再跟以前一样害羞地一笑而过，而是会跟我打招呼：老师好！我知道我们的距离拉得更近了。
高三，刚刚过去的高三是印象中打得最硬的一仗。两个班的教学，肩上的责任和压力，时时刻刻都挂在心上。都说成就一个学生，就成就了一个家庭，于是每天都和学生一起努力奋斗。陪伴最多的是学生，说话最多的也是学生。有人打趣地说我儿子看到我都要叫阿姨了。生病喉咙痛是常有的事，但这些在高考面前，在面对学生的时候，都已经不是事了。好在，两个班的学生都很争气，在班主任的有效管理下，在任课老师的共同配合努力下，两个班高考结果都很好。
在教学中，我想每个老师都会遇到学生不做作业的时候。刚上班的我也遇到了，都说子不教，父之过；教不严，师之惰。按时完成作业是一个学生最基本的要求，于是，我便让他先去单独做完再来上课，可是，这样一来，我上课讲的知识他便听不到。怎么办？我心里惦记着这事，一下课，我便把他找来，拿着书和练习，一点一点温和耐心地详细讲解给他听。也许是他感受到了我内心最真实的想法，炎炎夏日里送给我的一根冰棍让我觉得是吃过的最好吃的。这也更让我坚定了内心那份做老师的责任心。
那年我做班主任，照例是晚上去查宿舍。一位内向的学生引起了我的注意，仔细询问，才告诉我被子被水弄湿了。这么大冷的冬天，抱着湿被子如何睡觉？于是，我二话没说，奔回自己的出租屋，把我的被子送到了学校，看着他，这么一个大男生腼腆地不好意思的笑了，我知道他在心里已经感谢了我。之后，当他在路上遇到了我，不再跟以前一样害羞地一笑而过，而是会跟我打招呼：老师好！我知道我们的距离拉得更近了。
高三，刚刚过去的高三是印象中打得最硬的一仗。两个班的教学，肩上的责任和压力，时时刻刻都挂在心上。都说成就一个学生，就成就了一个家庭，于是每天都和学生一起努力奋斗。陪伴最多的是学生，说话最多的也是学生。有人打趣地说我儿子看到我都要叫阿姨了。生病喉咙痛是常有的事，但这些在高考面前，在面对学生的时候，都已经不是事了。好在，两个班的学生都很争气，在班主任的有效管理下，在任课老师的共同配合努力下，两个班高考结果都很好。
没有最好，只有更好，在接下来的教学生涯中，我将一如既往地用心教学，用情育人。
20号 姓名：韩 平所在学科：地理组
育人理念：用心去呵护，用爱去滋润，用知识去培育，用真诚去浇灌。
师德事迹：今年是我工作的第五年，是我任教高二的第二年，是我做班主任的第一年。
在我任教高二地理的第一年的时候，其实我的压力非常大。总担心自己能不能够教好他们，也担心能不能他们的地理在学测的时候能不能过关。所以我在地理复习阶段的时候，天天中午给那些地理相对而言落后的学生“开小灶”，不厌其烦的给他们讲解哪些我已讲过很多遍的习题。学测成绩出来后，我们地理科目，高二年级100%通过，我悬着的心终于落下了，我对自己说“我成功了”，我没有对不起学生对我的信任。我很感激他们的努力，是他们的努力，才有了我的成功。
今年是我第一次做班主任，虽然还不到一个月，但是我已经能够体会到班主任的苦与乐。当我每天都工作到很晚，当我有好多天没看见我儿子的时候，我知道做班主任是苦的，但是，当我在我们班的家长群里，看到家长说我是好老师，好班主任的时候，我知道做班主任是有乐的，是有幸福感的。
而我喜欢这份苦与乐，喜欢这份幸福感！
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