中国建筑艺术
美术校本 美术组 虞赛玉 2018.05.22
一、教学目标：
知识与技能：感受并逐步掌握中国古建筑的特点（材料、布局、空间、结构、色彩），学会欣赏中国建筑艺术的方法。
过程与方法：通过学生交流、小组合作探究、作业练习、师生共同总结归纳等方式，逐步认识中国建筑艺术的特点。
情感、态度与价值观：感受中国建筑文化的独特魅力，历史地看待中国文化的等级观念，科学地欣赏中国文化的天人合一思想。
二、教学重点：中国建筑艺术的特点。
三、教学难点：1.中国文化的等级观念与天人合一思想在建筑中的体现； 2、中国建筑艺术的价值与意义。
四、教学过程：
（一）、导入
猜猜下面的建筑名称是什么？出自于哪个城市？中国馆、天宁寺宝塔、布达拉宫、天坛（祈年殿）——引出课题《中国建筑艺术》。
（二）、新授
1、建筑艺术的概念：建筑艺术是由空间和实体构成的艺术，是虚与实的结合。
2、学生交流：请你说一说中国有哪些经典建筑作品呢？
中国建筑荟萃：北京故宫、苏州园林、居民建筑（代表建筑）、桥梁、佛塔、寺庙等
3、从美术角度欣赏中国建筑：材料、布局、空间、结构、色彩
对比建筑图片（故宫、四合院、徽州民居、苏州园林），说说各自的特点。学生以表格讨论特点。
4、重点分析故宫——观察角度（整体布局——局部细节）
① 学生活动:请同学自主上台贴出故宫布局——对称布局
故宫房间数量—间、面阔、进深—屋檐小兽——庭院式组群布局
② 宫殿内外—台基——向四方无限扩展的秩序空间
③ 斗拱的结构与数量——巧妙框架式结构——木结构
④ 故宫用色——装饰色彩的运用
小结：故宫的艺术特点。
5、民居建筑
交流：请你谈一谈你对民居的印象是怎样的？
四合院、徽州民居、蒙古包、傣族吊脚楼、福建客家土楼、陕北窑洞等图片比较，归纳出我国民居建筑的总体特征。
6、园林建筑
对比皇家园林颐和园和私家园林苏州园林，指出区别与联系。
小结：宫廷、园林建筑与民居特点
7、根据特点来分析中国建筑的观念与思想。
8、思考：你觉得中国建筑的意义和价值是什么？）
（四）、课堂总结
有什么样的文化，就有什么样的建筑，而且这种建筑必然会体现文化的某种精髓部分,体现文化所有者的追求和气质。土是万物之源，木是生命的象征。中国建筑文化含有深沉的文化哲理，中国建筑表达了深层次的思维理念，心理结构和中国人的人生观、宇宙观。
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