常州市武进区洛阳高级中学第五轮三年主动发展规划
附件2：武进区洛阳高级中学学风建设方案
一、具体目标：着力解决学生在学习、纪律和行为习惯等方面存在的问题，使其进一步意识到学习的重要性，增强学习的积极性和主动性，形成“勤学、善学、乐学、好学”的良好局面。努力达到：认真学习的学生明显增多，态度明显转变，学习积极性明显提高，使每名学生成绩在原有基础上有提高或大幅度提高，学生行为习惯进一步规范，存在问题得以逐步改正，班级凝聚力增强，教风、学风、
二、主要举措：
(一)宣传发动
每学期利用国旗下讲话，教师会，倡议书，班会，借助黑板报、宣传橱窗、横幅标语等宣传手段广泛宣传，营造舆论氛围，号召师生积极参与学风建设活动，引导该项活动向纵深发展。
(二)全面实施
1.规范课堂教学行为。
（1）学生学习几个环节的要求：①预备:预备铃响后，保持教室安静，做好上课准备;②听课:认真听讲、学会笔记、积极思考、踊跃发言、敢于质疑;③复习: 养成及时复习、系统复习的好习惯，做好知识的归纳整理;④作业: 独立及时完成作业, 作业错误要订正;⑤考试: 认真、规范考试, 养成诚信考试不作弊的习惯。
（2）教师职责：各科任教师是课堂管理的第一责任人，教师坚持候课制度，不迟到，不提前下课，重视早读课、自习课，要严格控制学生在课上随意说话、打瞌睡、看与本课无关的书籍、做小动作等现象的发生。
（3）具体工作安排：①各班指定班长或值日班长为课堂教学常规考核的负责人，负责填写课堂教学常规考核记载表，每天将填写好的表格送班主任; ②上课预备铃响后，学生必须立即进入教室，保持教室安静，准备上课。预备铃响后，教室不能保持安静的，教师对讲话的同学提出批评，并让班长或值日班长记载到考核表中。上课铃响后仍有学生未进教室的，上课过程中，说话、打瞌睡、看与本课无关的书籍、做小动作等现象的发生的，上课教师也要及时指出，并让班长或值日班长记载到考核表中; ③教师要认真检查学生作业，对于作业中有明显抄袭嫌疑的，不能按时交作业的，或作业不能按时订正的，要把情况及时反馈给班主任，以便班主任实施考核; ④各课代表和组长要认真及时完成布置和收缴作业的任务，发现有抄袭作业现象的，要报给班长或值日班长，记录在案。
2．抓实早读、午休和晚自习管理。
（1）早读、午休和晚自习要求；早读课必须按照老师的布置放声朗读，不得做作业、收作业、打扫卫生；午休和晚自习必须做到“零抬头、无声音”，控制“三闲”（闲话、闲思、闲事），不吃食品、不看与学习无关的报纸、杂志、画报、小说等。
（2）具体工作安排；每天早读、午休和每节晚自习，由各年级值日老师对各个时间段的情况进行检查。对于迟到、早读和晚自习睡觉、讲话、下位、做小动作，早读课不抬头，晚自习转头、回头等情况进行检查考核，每日公布反馈。
3．加强学法指导，提高学习效率。
（1）每次考试过后，组织优秀学生和进步突出的学生介绍学习方法、交流学习经验。（2）各班主任要充分利用班会时间进行学法指导，或组织学生学习相关学习指导文章，或请其他教师作学法讲座。（3）全体教师都要督促学生按教师提出的要求学习，要经常检查学生是否把握了学习的基本环节，并在此基础上对学生进行个别指导。（4）各年级组织教师进行学生作业的评比，选出比较规范的作业进行展示。
4．加强学习目的教育，激发学生学习内驱力。
召开主题班会，通过让学生说说自己的理想、古今勤学故事、身边勤学榜样等多种形式进行正面教育，使学生学有榜样，拼搏进取。组织学生观看励志视频，利用多种形式进行正面教育，使学生明确自信对个人成长的重要意义。
5.开展小型多样的学科比赛。
以语文、数学、英语等主要学科为主，组织学生开展各种丰富多彩的小型比赛，通过比赛激发学生学习动机，调动其学习积极性，培养其良好的学习习惯。
(三)总结表彰
各班选出学风建设活动中表现突出、进步明显的学生进行表彰。各年级推荐在学风建设中学习风气浓、学习成绩居于年级前列或学习成绩进步比较明显的班级进行表彰。
附：强化基本要求
1.学生在校期间必须穿好校服、禁带手机。
2.教室、包干区、宿舍卫生到位（不乱抛乱扔垃圾）。
3.早晚读读书专注、高声有力；自习课专注，安静。
4.宿舍熄灯后必须息声，三次违反者取消寄宿资格。
5.严禁男女生有亲密举止。
6.班主任每周必须进宿舍管理一次（熄灯息声后离开）。
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