为进一步深化生本课堂研究，提升学生核心素养，促进教师专业发展，2018年11月28日，武进区洛阳高级中学与武进区教师发展与研究中心联合举行以“基于学科核心素养构建生本课堂”为主题的公开教学研讨活动。

本次活动中，洛阳高中23位教师以及来自横林高中和礼嘉中学的7位教师共开课30节，涉及15门学科，不仅有常规文化类科目，还包含有美术专业绘画技巧、艺术鉴赏和以心理调适为主题的班会课等别具特色的校本课程，全面展示了洛高师生的课堂风采。武进区教师发展与研究中心的领导与专家及常州市内外60多位同行参加了本次教学研讨活动。在城乡牵手行动中与我校牵手的常州市二中的四位专家老师也都来校指导。学校还邀请了家长委员会的成员参加听课活动。家委会成员自由选择自己感兴趣的学科或者班级随堂听课，零距离地感受高中学生学习生活。

课堂上，教师们以问题研究为抓手，充分创设情境，以小组合作的有效形式，凸显生本课堂特点，充分挖掘学生思维、表达方面的闪光点，促成学生理解、探究和评价能力的养成。来自外校参加“同题异构”的老师也给学生展示了扎实的教学功底和新颖的教学风格，同样得到了学生们的欢迎和好评。

课后，各教研员、听课教师与上课教师们一起，分组进行了评课及学科教学经验交流。洛高教师们在优化生本课堂教学上的积极探索和实践给专家和听课教师们留下了深刻的印象。研讨中，大家还就各学科核心素养的养成途径、新高考方案下课堂策略探究等方面交流了想法。研讨氛围融洽而热烈，与会者收获很多。

   此次教学研讨活动是洛阳高级中学长期秉承“让学生收获成功”的办学理念，坚持优质发展、特色发展，以“构建生本课堂，提升核心素养”为课堂教学目标的又一次集中展示。专家的点评、同行的交流使参加活动的教师们受益匪浅。相信，脚踏实地的实践，中肯切实的建议必将转化为继续前行的力量，每一位洛高教师会在专业素养上精益求精，为学生和学校的发展贡献力量。

（洛阳高级中学供稿；撰稿：赵瑜佳；摄影：苏洁；审核：徐献鹤）