素描静物组合之结构
美术 钱玲玲
教学目标：
知识与技能：认识并理解结构和结构素描的概念，掌握以线表现结构素描的方法。
过程与方法：通过赏析图例，总结理论，观摩视频和实践练习的方法掌握知识点。
情感、态度与价值观：感受结构素描中线条多种变化的美感。
教学重点：
理解结构，掌握以线表现结构素描的方法。
教学难点:
掌握结构素描用线的方法。
教学过程：
（一）、导入：
1、（图）哪张是结构素描？
辨别并思考：结构素描和明暗素描。
2、导入本课课题。
( 二)、新授：
什么是结构？
（图）结构是物体面与面的转折。
结构素描，又称“形体素描”。这种素描的特点是以线条为主要表现手段，强调突出物象的结构特征。
结构素描不仅可以成为单独的艺术作品，同时也是理解明暗素描的基础。
物体由哪些形体构成？
塞尚说：这个世界是由一个个的几何体构成的。
活动：分析花瓶的几何结构
每个物体有哪些转折结构？
活动：分析物体的块面结构
结构素描的线该怎么画？
认识“方”与“圆”：“方”线窄，“圆”线宽。
认识固定光源下不同的线：受光线浅，背光线深；明暗交界线深，其它结构线浅。
认识同一组静物里不同的线：视觉中心点的线深，次要物体线浅；近的物体线深，远的物体线浅。
活动：观察比较哪些线加强了，哪些线减弱了？
观摩视频并总结：该怎样画静物结构素描？
实践练习：临摹一张结构素描，要求造型准确，结构线虚实得当，主次明确。
课堂小结:
物体由一个个几何体构成，每个几何体都有不同的转折块面，由结构线分割。结构线受“方”“圆”、光源和主次远近的影响，有浓淡粗细的变化。
五、教学反思：
这堂美术专业课以结构为主题，突出结构素描用线的重点，过程中知识点逐层深入，并以图例赏析、理论探究，观摩示范及实践练习等多种方式让学生参与学习。因结合学生已有知识和经验，学习过程流畅，气氛轻松愉悦，让学生切实感受知识的形成。这堂课的知识由理论转化成专业绘画技能时，学生理论认知和技能认知需要协调。所以，可以在学生实践练习时从旁指导，或多做技能示范，帮助学生学习实践。
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