2019年2月——2019年8月个人课题研究计划

武进区洛阳高级中学  刘超

一、研究课题：

《 “互联网+教育”背景下构建学校美术特色教育学习微资源共享平台的研究》

1. 个人研究方向：“互联网+教育”背景下构建学校美术特色教育学生自主学习微资源开发的研究

   三、研究目的：

   1、通过调查问卷和案例分析研究总结，从理论上探讨学生自主学习微资源开发的途径和方法，确立学生微资源库建设研究。

   2、探讨学生开发的过程中的问题，记录学生参与微资源应用与开发的思路和过程。

   3、培养微资源收集与使用的实际操作能力，同时在自主学习的过程中提升学生美术专业素养

   三、研究内容：

    1、有效结合课堂教学，加强微资源共享平台的建设和使用。

    2、确立美术课程的微资源，形成不同阶段的教学成果。      

    3、不断加强微资源建设，促进师资队伍的提升，实施有效研究。

   四、研究措施：

    1、理论研究：认真学习课题研究方案及其理论依据、了解相关的理论知识和他人的经验性文章，为个人课题研究寻找理论依据。

    2、调查研究：通过问卷调查、访谈、统计等方法获得反馈资源，了解学生状况，细致分析调查结果，确立引导方向。

       3、实践研究：在研究计划安排下，进行有效教学，培养学生正确学习理念，并进行个案跟踪分析。

       4、经验总结法：收集与课题内容有密切联系的事实材料，分析积累资料，归纳教育工作中主要采取的措施，取得经验及其作用和意义。

   五、预期效果：

       1、通过正确的教学引导欣赏，培养学生积极主动的学习，大胆自由表现，促进潜能的发展，使学生达到有效学习。

       2、通过微资源共享平台，加强学生合作学习的过程，促进学习的长效性，使学生能够获得终身受益。

      六、具体计划实施工作安排：

    2019.02

   （1）学习课题《“互联网+教育”背景下构建学校美术特色教育学习微资源共享平台的研究》的总体课题研究方案。

   （2）制定个人研究方向，做好后期准备工作，撰写个人课题研究计划。

   2019.03

   （1）加强理论学习，认真钻研《“互联网+教育”背景下构建学校美术特色教育学习微资源共享平台的研究》总体实施方案。

   （2）争对课题完成调查报告并撰写调查报告。

    2019.04

   （1）相关课题的理论学习，教学实践中有效结合课题，及时撰写教学反思。

   确立教学中的的研究重点，分析实际操作可能性。

   （2）完善微资源共享平台内容，通过实践操作，按照制定好的计划实施课题研究。

    2019.05

   （1）完善《“互联网+教育”背景下构建学校美术特色教育学习微资源共享平台的研究》总体实施方案的设计。

   （2）进行调查问卷报告分析和总结，学习相关理论，讨论学校艺术活动安排。

   2019.06

   （1）根据方案进行课题组资源共享设置，进而进行教学理论探究。

   （2）及时完成课堂教学评价实践研究，对日常教学工作做阶段性总结。

   2019.07

   （1）在教学过程中进行实践研究

   （2）聚焦课堂教学，撰写课题研究论文，交流课题论文。

   2019.08

   （1）考察并研究个人课题研究方向的深度及广度，整理个人课题研究资料。 

   （2）制定下一阶段研究计划。

   （3）总结一年来研究过程和成果，写好反思并制定研究计划。