2019年9月——2020年1月个人课题研究计划

武进区洛阳高级中学  刘超

一、研究课题：

《 “互联网+教育”背景下构建学校美术特色教育学习微资源共享平台的研究》

1. 个人研究方向：“互联网+教育”背景下构建学校美术特色教育学生自主学习微视频资源开发的研究

   三、研究目的：

   1、通过调查问卷和案例分析研究总结，从理论上探讨学生自主学习微视频资源开发的途径和方法，确立学生微视频资源库建设研究。

   2、探讨学生开发的过程中的问题，记录学生参与微资源应用与开发的思路和过程。

   3、培养微资源收集与使用的实际操作能力，同时在自主学习的过程中提升学生美术专业素养

   四、研究内容：

     1、有效结合课堂教学，加强微资源共享平台的建设和使用。

     2、确立美术课程的微资源，形成不同阶段的教学成果。      

     3、不断加强微资源建设，促进师资队伍的提升，实施有效研究。

   五、研究措施：

    1、理论研究：认真学习课题研究方案及其理论依据、了解相关的理论知识和他人的经验性文章，为个人课题研究寻找理论依据。

     2、调查研究：通过问卷调查、访谈、统计等方法获得反馈资源，了解学生状况，细致分析调查结果，确立引导方向。

     3、实践研究：在研究计划安排下，进行有效教学，培养学生正确学习理念，并进行个案跟踪分析。

      4、经验总结法：收集与课题内容有密切联系的事实材料，分析积累资料，归纳教育工作中主要采取的措施，取得经验及其作用和意义。

   六、预期效果：

       1、通过正确的教学引导欣赏，培养学生积极主动的学习，大胆自由表现，促进潜能的发展，使学生达到有效学习。

       2、通过微资源共享平台，加强学生合作学习的过程，促进学习的长效性，使学生能够获得终身受益。

    七、具体计划实施工作安排：

    九月份：

   （1）继续加强理论知识的学习，不断提高研究水平。

   （2）与其他老师交流研究情况，相互听课、评课，并及时反思。

   （3）组织学生观看画展或听美术讲座。

   （4）整理参加课题理论学习的笔记，总结研究情况，写出心得体会。

   十月份：

   （1）加强理论学习，认真钻研有关《“互联网+教育”背景下构建学习美术特色教育学习微资源共享平台的研究》的理论知识。

   （2）组织学生参观画展或参加美术讲座等课外活动，积攒资源库素材。

   （3）确立每堂课的研究重点，合理设计教学方案。

   （4）教学方案正式实施，及时总结研究结果。

   十一月份：

2. 继续加强理论知识的学习，不断提高研究水平。

3. 组织学生使用微资源作研究性学习。

（3）与其他老师进行交流课题活动情况，相互听课、评课，及时反思。

整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况，写出心得体会。

十二月份：

（1）组织学生展示研究性学习成果。

（2）交流课题活动情况，相互听课、评课，及时反思、总结。

撰写阶段性个人课题小结，并交流。

（3）撰写课题研究论文，交流课题论文。

一、二月份

（1）撰写课题研究论文，交流课题论文。