水粉画技法之用笔和调色

洛阳高级中学 刘新茹

一、教学目标：

1、知识与技能：认知调色用笔的一般特点和规律，并模仿实践。

 2、过程与方法：运用对比分析，交流认知特点；观看视频，探究用笔规律。从而进行模仿表现。

 3、情感、态度与价值观：培养学生敏锐的观察力和分析力，提高学生审美素

养，提升专业水平。

二、教学重点与难点：

重点：调色用笔特点及规律的认知。

难点：调色用笔的准确模仿表现。

一、        教学过程：

（一）、导入：介绍三种表现法（干画法、湿画法、综合法），说出切合高考水粉静物表现的方法，并思考原因。

（二）、新授：

活动一：

对比思考展示作品中调色用笔的特点。（提示：观察调色用笔的共通处并思考两者的关系）

小结：调色有湿有干，先湿后干；用笔主实次虚，主祥次略；调色用笔相辅相成（实干虚湿）。

活动二：

观看视频，深入探究用笔规律。

?       观看提示：首先关注有哪些用笔形式（刷、铺、摆、点、勾、拉、提、扫、皴等），其次关注画者的执笔、运笔速度和力度有何不同，最后总结用笔规律并思考这样做的目的和意义。

?       小结规律：

?       1、用笔有大到小，画面有整体到局部。如果仅着眼局部，专用小笔画会失去大体。

?       2、笔法多变，语言多样。

      ①仅用一种用笔形式（铺、摆、点、勾等）描绘，则语言单调，会失去生动感。

      ②用笔力度无强弱的变化，则无轻重虚实的节奏感。

③用笔速度无缓急，笔法软弱无力，会使画面失去神采。

?       3、用笔严谨，要紧密结合形体结构。否则形体塑造缺乏严谨、厚重感。

?       目的和意义：

?       令作品表现生动而严谨，富有艺术表现力和感染力。

?       总结：

?       实践告诉我们 ：从整体出发，运用多种艺术语言及表现技法（调色和用笔方法）有目的有意识展开水粉静物表现它既能形象地塑造物象又能增添物体的表现力和美感。故三小时的水粉静物画，一般主要用综合法（即干湿结合法）来表现。

活动三：

临摹实践：临摹指定范画。

要求：准确模仿画面调色用笔，力求造型准确，色彩和谐，富有艺术表现力。

（三）： 课堂总结与拓展。

回顾重点，思考：速写的表现技法。