洛阳高级中学2015-2016年度工作总结

在全体师生的共同努力下，洛阳高级中学在2015--2016年度，全面贯彻党的十八大、十八届三中四中五中全会精神，进一步贯彻落实国家和省、市、区中长期教育改革和发展规划要求，围绕全区教育工作会议确定的年度目标、任务，根据普通高中优质、特色发展的办学目标以及我校艺术教育特色发展的总体要求，牢固树立“育人为本，德育为先”的理念，根据学校主动发展规划的目标要求，以提升教学质量和加强精细管理为两大抓手，注重教师专业发展提升，多方聚焦课堂教学，在德育、教学、教科研、后勤保障、学校宣传、党群工会等各个方面均取得了较为显著的办学业绩。

第一部分 教科研工作

学校坚持“让学生收获成功”的办学理念，着眼于学生和学校的可持续发展，积极推进学校“行文化”建设，深化新课程的改革与实施。根据市、区教研室的工作意见，以优化课程设置、深化生本课堂改革、加强课堂教学研究为重点，以提高教学质量为核心，加强教研组、备课组建设，规范教学管理，坚持科研引领，促进教师专业化发展，切实提高教育教学质量，加快学校内涵发展，为迎接常州市人民政府督导评估做好准备。

一、 课程实施有保障。

1、严格执行国家课程计划，全面推进课程建设。

本学期，按照《武进区2015—2016学年度中小学课程（教学）计划安排》，结合学校实际，开齐开好各类课程。重视研究性学习等综合实践活动、通用技术等课程的开设；根据学校发展实际，整合各种课程资源，因地制宜地实施校本课程。在高一、高二年级分别开设《艺术与人生》和《生命成长之人生规划》等校本必修课程，并在高一年级开设了《现代生活与物理》、《动植物标本采集及制作》等15门校本选修课，体育课程开设了模块选修，指导学生合理科学地选择课程，顺利完成高一年级的选科工作，为学生特长和个性发展搭建平台。根据各年级教学情况适时调整课务和课表，及时做好各年级各学科教学资料的征订和分发，保障了教学工作的正常开展。

2、充分利用校内外课程资源，为教育教学提供服务。

依托校内外资源开展综合实践活动，指导学生利用节假日开展社区服务和社会实践活动。组织高二美术班学生赴西递社会实践活动基地开展为期一周的写生实践，指导学生开展研究性学习，图书馆和电子阅览室坚持定期开放，确保研究性学习和阅读教学的顺利开展。

对学校各功能室加强了管理和使用，规范了台账资料的记载和收集，如，医务室根据健康促进学校要求，开设健康课，定期宣传健康常识，做好流行性疾病的预防工作；根据课程计划开足开好理化生实验课，培养学生观察能力、动手能力和创造能力。

继续开展好阳光体育活动，认真规范落实活动课和大课间活动，进一步做好体育课的模块选择和开设工作。多次举行了跑操比赛，在体育节上，组织高一学生开展了足球联赛，通过跑操比赛、运动会等形式对学生加强体育锻炼,提高学生的运动技能。校篮球队和排球队在武进区比赛中也获得了较好的成绩。

积极推进信息技术在教学过程中的应用，促进信息技术与学科课程的整合。本学期组织学生参加了武进区中小学生信息技术应用能力竞赛活动，组织教师积极参加区多媒体教育软件比赛。充分利用网络资源，为学生的学习和发展提供了丰富的现代化教育手段和有效的学习工具。

二、教学常规有落实。

1、明确常规要求。本学期继续加强对教学过程的全程管理和教研组、备课组建设，进一步落实教学“六认真”等教学常规，抓好备课、上课、辅导、作业布置与批改、考试评价和教研活动等各个环节，对教学过程的各个环节提出了明确要求，并做到精细化管理，确保各级各类课程的高质量实施和课堂效益的提高。

2、落实生本课堂督查制度。本学期继续做好对备课、上课、听课、作业布置与批改等教学常规的监督检查工作，采用备课组、教研组每月一查、教务处每月抽查等方式，确保制度的有效落实，并及时公布检查结果，结合教学常规检查,肯定先进，指出不足。继续加强对课堂教学的监督，每班学习委员或班长对每天课堂情况进行记载，每周由年级部收齐后交教务处汇总。通过学生座谈会、学生问卷调查等，了解各项常规工作的落实情况，对课程的开设和教学过程加强了管理。

3、严密组织各种考查和考试，确保考试质量。

高二年级学生学业水平测试复习备考和高考迎考期间，进一步加强了平时的辅导和教学检查，及时分析总结得失，在2016年江苏省高二年级学生学业水平测试中，取得了一次性通过率99.5%的历史最好成绩；对高一、高二年级各学科的教学工作进行了期中、期末调研，认真组织好高一、高二年级各学科的期中、期末出卷、考试及阅卷工作，并对成绩及时进行了汇总和分析，表彰了教学成绩优秀的班级和老师；组织高三学生参加了高考英语口语测试；认真做好高三学生参加高职单招的报名、辅导和考试工作；组织高三学生顺利参加了体质健康测试和高考体检；高考备考工作安全、高效。

三、教师素养有提升。

1、加强学科教研活动。指导各教研组和备课组用好每周教研活动时间，进一步学习新课程标准，明确所教学科的基本理念，设计思路及目标要求，明确阶段性教学重点。每周开设“生本课堂”研究课，研究和探讨课堂教学的高效性。结合期中考试，高一、高二年级与礼嘉中学进行了学科交流。组织教师积极参加江苏省“一师一优课、一课一名师”活动，认真做好网络“晒课”工作。

2、重视教师培训。学校制定了教师队伍建设方案，校本培训方案等力促教师专业发展，特别是以青年教师解题竞赛、课堂考核，青年教师成长论坛等为抓手促青年教师提升业务能力。本学期在加强校本培训的基础上，组织各学科教师积极参加省市区级各类培训活动。我校还承办了武进区中小学音乐教师专业技能培训活动，扬州大学音乐学院院长张美林教授来应邀作了声乐讲座，并对部分教师进行了现场指导。

3、提升教师整体素养。教师积极参加各级各类评优课、基本功竞赛、专业技能评比、职称评审等，专业素养不断提升。如许光英、蔡文杰、周源泉等老师先后参加了武进区高中政治、历史、综合实践活动等学科的教学基本功竞赛，张娟、谢文珠等老师代表学校参加了武进区化学和英语学科优质课评比活动。我校教师在区级、市级、乃至省级、国家级的专业发展平台上展示风采的机会越来越多，水平也越来越高。如，赵洁老师获评常州市特级教师后备人才，宣建英老师获常州市2016年教师华英奖，俞海燕、黄莉、刘超等老师通过层层考核，递交了高级、中级职称晋评材料。蔡建泉、赵洁老师在常州市举办的“名师大学堂”暑期培训活动中作主题讲座。在我校承办的武进区高一语文阅读教学研讨活动中，赵洁、李飞老师代表我校开设了公开课，赵洁老师作了题为《立足课堂——教师个体教科研提升之本》的讲座。在2016年武进区中小学生信息技术应用能力竞赛活动中，郭劲华、梅娟老师指导学生分别获综合知识和网页制作二三等奖，学校获现场评比类团体三等奖。

四、教育科研有突破。

1、加强理论学习。指导教师利用课余时间加强教育理论的学习，本学期组织教师开展了读书活动，每位教师撰写并上交了2篇读书笔记，使教师能够储备一定的先进教育理念，从而指导课堂教学。

3、课题研究有突破。本学期，在积极推进微型课题和校级课题研究的基础上，各教研组申报课题等工作也取得了突破。目前，学校承担省级课题2个，市区级规划课题10多个，其中，省级规划课题通过了中期评估，市级艺术课题被评定为市重点立项课题，今年又有1项课题申报为常州市备案课题（语文组）， 2项区级课题成功立项（化学组和生物组）。

五、教学质量有提升。

通过对教学常规管理、全员培训，教科研建设等方面的督查与落实，通过对期中期末教育教学质量评比等方式，加强了对教师日常教学的管理与引导。重视个别辅导工作，通过定时间、定地点、定人员确保了辅导工作有序高效。通过师生的共同努力，在2016年学业水平测试中，年级全合格率为99.5%；在2016年高考中，在去年取得优异成绩的基础上又有提高，再创历史新高；高一、高二年级在期末考试中模拟达线人数也有较大增加。

第二部分 德育工作

在学校德育工作中，以生命教育为中心，坚持以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强班主任队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩。

一、做好德育工作计划，努力加强班主任队伍建设，不断提高班主任队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门、各年级密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。政教处成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次班主任例会；每月一次班主任工作会议；每学期2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力。对于一些初当班主任的，学校通过班主任师徒结对的方式，采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作，促进班主任工作的全面提升。一学期以来，班主任的管理能力和水平在工作实践中得到了很好的历练和提升。

二、加强班级文化建设，优化育人环境。

1、细心布置营造，让每一面墙壁都“说话”

开学初，政教处对教室的环境布置作了统一的要求，教室南面墙壁的空白处悬挂了名言条幅，后面墙壁悬挂励志标语，营造学习的氛围，以此来激励同学们不断地拼搏、进取。在教室的北面墙壁的空白处悬挂中国地图和世界地图。教室后面的墙壁上黑板报和支部园地，教室前面的墙壁（黑板上方）张贴国旗和奖状，努力成果一一展现，看到张贴的奖状可以增进学生的集体荣誉感，激发大家热爱班级的情感，从而增强集体的凝聚力和向心力。在班级黑板的东面墙上是《艺术之窗》，不仅可以宣传集体的活动，还让学生在其中写出自己的感受或心语，以此来加强学生之间的相互认识和了解，从而营造坦诚、轻松的交往环境。

各个班级在教室墙壁空白出张贴个性墙贴“奋斗的青春最美丽”、“今天你努力了没有？”等，激励学生努力学习。部分班级还在教室横梁上悬挂标语横幅。高三教室更是进行班级的个性布置，将学生的风采和目标等展示在墙壁上，充满集体的温馨,也充满战斗的激情。

每个班级门前悬挂班主任铭牌，内容有班主任照片、简介、班级目标和寄语，展示班主任的风采，彰显班主任的教育理念。各班利用教室外面走廊的墙壁进行优秀学生们的风采展示，时常更新，表扬在学习中进步突出的优秀学生，激励他们，不断精进，努力拼搏。

2、设置班级书柜，营造文化氛围

在每个教室里设置了一个小书柜，书柜里有学生根据学校统一布置自己带来供全班阅读的书籍。内容是文学典籍、感恩励志和学科辅导类的图书和资料，学校统一订阅的《中国青年》《风流一代》等团刊也在这里供学生自由翻阅，在班级中引领出读书的文化氛围。学校还定期开展校园读书节活动。

每个班级还适当地种植了一些绿色植物，有班级学生自己细心呵护，精心养殖，既培养学生的爱心和耐心，也美化班级环境。

3、充分享用资源，让板报来培育人

好的黑板报能够起到很大的促动作用，因此每期黑板报的设计各班级也是煞费苦心，全体学生出主意，班干部们再综合，黑板报期期做到图文并茂。

教室前面黑板上专门辟出一栏，让学生写“每日箴言”，展示自己的才华，增强相互的沟通,更加人性化的管理让学生倍感温暖。由于美化了教室环境，讲文明，讲卫生，蔚然成风，在班级常规管理中比较稳定。

三、优化学生评价，加强学生的思想道德教育和养成教育。

1、丰富德育活动促进养成教育。开学第一周组织学生学习贯彻《中小学生守则》、《洛阳高级中学学生重要行为规范》、《洛阳高级中学学生违纪处分条例》《洛阳高级中学学生宿舍管理规范》等，促进学生良好行为习惯的养成教育。在开学初举行了学生规范教育，召开宿舍舍长工作培训会、班团干部培训会议。同时在整个学期中贯穿开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育、生命教育等等。在全国青少年学生法治知识网络大赛中，学校获全国组织奖。

2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的班级文化布置精美，规范实用，富有教育性。

3、每月定期对学生的仪容仪表进行检查，督促学生规范仪容仪表做合格中学生，也扼杀了学生中可能出现的攀比的不正之风。

4、坚持开展好每周一次的升国旗和国旗下讲话活动。根据学校工作的重点安排和学期政教处德育计划的部署，每周由教师或者学生代表进行正面积极的演讲和教育。每次国旗下讲话，政教处成员对一周管理工作进行点评，并对校园好人好事进行褒奖，对校园不正之风进行批评，明确要求、明确目标，促进学生在过程中更好地成长。

5、加强后进生的教育与转化。政教处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

6、加强了门卫、宿管员队伍建设,学生宿舍晚上安排行政人员值班，严格管理,严格考勤,宿舍管理力度得到加强。坚持日检查、日反馈和日公布制度。对严重违纪和屡教不改者及时发现、严肃处理。对表现好的宿舍进行表彰。

四、自主管理，充分发挥学生的主体作用。

政教处对各班学生干部进行通识培训和答辩式培训，让各班学生干部明确职责，并指导他们参与班级、学校、食堂就餐、校园环境管理，使他们在教育中学管理，在管理中受教育。本学期进行了学生校长助理选聘活动，成立了洛高首届学生自管会，不断完善团委、学生自管会的自主管理功能，自管会交互检查 ，负责督查同学们的行为习惯养成情况；自管会成员检查食堂就餐清洁工作，每天把检查的情况公布反馈，利于各班能及时整改，这种做法取得了很好的效果。

在班级管理中，各班实行“值日班长责任制度”（每天设班长一人，具体负责当天的行为规范等常规事务），为使班级工作良性运转，有的班级配套推行了“班委轮换制”（班干、组长、科代表每学期调整一次，可民主选举，也可毛遂自荐），并建立了相关的自律小组负责制度，做到大家各司其职，分工明确，使管理真正落实到人，每月进行班级个人量化评比，对学生的学习工作做出定期的考核，并实行严格的奖惩制度。通过实践，我们发现只有不断地完善各项管理制度，做到“有法可依”，班级的各项工作才能顺利开展，学生参与管理的意识才能加强，班级才能迅速走上正常化轨道，从而形成了良好的班风建设，而这种良好的班风会产生一种内在凝聚力，使学生在学习生活中自尊自强，在学习中形成竞争氛围，在活动中互助互爱。

通过新型班级管理体制，体现了"以人为本"的新型育人观，它能使每个学生都进入管理和被管理者的双重角色，人人都参与管理，让学生成为班集体的主人，极大地激发了学生的进取精神和工作热情，形成一股巨大的教育力量，增强了学生的责任感、义务感和集体观念，从而在自我管理和自我教育中求得发展。

五、德育形式丰富多彩，活动育人潜移默化。

坚持把“热爱生活的生命教育”作为学校的德育工作特色。通过开展系列化主题教育、综合实践、远足活动、科普活动等形式多样的活动，让学生在生活中体验，在体验中内化，在生活中理解生命的真谛，养成良好的品德，“让学生收获成功”，为其终生发展奠定基础。

六、加强家校联系。

我校非常重视家庭教育工作，定期开展家长学校活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。同时，政教处组织班主任积极筹备召开家长会，会前、各班精心布置了教室、准备发言材料和服务工作，校领导召开专题会议，研究部署相关工作。家长会上，校领导、班主任、科任教师从学校的办学成就、办学理念、学生学习、安全、德育、家校联系、升学就业等多方面进行了宣传动员、鼓励指导，家长积极发言，共同交流探讨教育之策，取得了良好的效果；为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校，家庭的整体教育功能，创建家校和谐氛围，共同促进教育健康发展，班级创建QQ群、微信群等积极主动取得与家长的联系，采用正确的方式，实事求是向家长通报学生在校学习、生活情况，增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，改进和提高教育质量。

第三部分 后勤工作

以服务学生为中心，构建校园安全保障体系，进一步完善学校设施设备，努力为师生提供一流的服务，尽心尽力做好后勤服务工作。

一、加强员工思想建设 强化责任意识。我们奉行"师生就是上帝"的人本理念,开好学期会,进一步明确各自职责,强化思想素质,牢固树立服务意识,确保服务形象,努力提高职工思想道德水平,以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中,极大限度地调动后勤员工的工作积极性。

二、做好后勤服务常规 工作有条不紊。

1、开学初,确保教学第一线的教学用品及时发放到位,保证教学工作正常开展。召开班主任会议,做好报名缴费的周密工作。

2、严格购物制度,教学办公物资的的采购工作,本着"既满足需要又注重节俭"的原则,"统一采购,统一供应,统一管理"的三统一制度,保证教学正常需求。

3、关爱师生,后勤服务有保障。学校及时对教室内的玻璃、门窗,宿舍水电等进行维修,发现问题及时解决,针对寒假来临,学校投入必要的资金,保证师生正常工作和学习。

4、开源节流,为学校当家理财,做学校的主人。本着花钱办实事办好事之目的,一方面为学校算经济帐、真正做到当家理财;另一方面,千方百计解决教师、学生的工作、学习及生活所需。

5、加强水电管理。制定工作人员巡视制度,规范水电管理秩序,加强财产的警示教育,引领良好道德风尚的形成。

6、学校创建成为江苏省健康促进银奖学校。抓住全市卫生运动的契机,并积极开展爱国卫生运动。展开校园卫生整治,为美化校园尽职尽责。

7、协调处室、年级工作,履行服务职能。本学期,协调各年级、处室的各种事务,对高三年级进行必要的倾斜,协调教务处进行期中和期末考试。

四、校园绿化美化 开展井然有序

1、加强对校园已有花木、草。抓好浇水、施肥、修剪、除草、防虫等关键环节,巩固已有的绿化成果。

2、做好绿化长期目标规划,营造良好氛围。,努力创造良好的工作和育人环境。

3、加强人文建设,塑造美好心灵。在不同时间、以不同形式进行学生思想道德建设警示,成为学校环境建设的一项重要内容。

4、积极打造浓厚的校园绿色氛围。

五、加强校产管理 努力厉行节约

1、强化班级财产管理,使财产管理逐步走上规范化,明细化,严格班级财产考核制度,做到奖优罚劣。

2、做好对固定资产增减工作的登记, 定期定时进行固定资产的核对工作, 做到帐、物相符, 严防学校财产的流失。

3、规范公共财产、公共设施的管理。对低值易耗物品的管理工作,从严要求,严格执行审批、发放手续。

六、学校高度重视校园安全。

1、建立健全学校安全工作制度，建立校园突发事件应急机制，树立“健康安全第一，责任重于泰山”的认识。

2、加强学校保卫工作，对门卫、舍管、食堂和各职能部门明确责任，加强检查，务求消除安全隐患。

（1）组织食堂工作人员认真学习《食品卫生法》和《学校食堂与集体用餐管理规定》，增强食堂工作人员的卫生意识和安全意识，严防食物中毒事件发生。

（2）加强宿舍管理，确保用电、用水安全，防止财物失窃和伤害事故发生。

（3）进一步加强值日工作，实行安全工作问责制。进一步做好学生人身安全、财物安全、交通安全、饮用水安全等工作，努力完善平安校园建设。

（4）加强学校车辆管理，全体教职工的一切车辆（包括轿车、摩托车、电瓶车、自行车等）均要停放到规定地点，有序排放；严格校内限速。

3、加强对学生安全保卫工作的教育和心理健康教育。

4、加强法制教育，依法治校。