线的运用——速写
美术组 沈红
一、教学目标
知识与技能：理解并掌握线条在速写中的各种表现方式和表现效果。
过程与方法：范画分析，了解速写分类及线的表现效果，通过示范感受并实践练习，掌握用线方法。
情感态度与价值观：养成良好的绘画习惯，感受线条美及其在速写中的运用。
二、教学重难点
教学重点：掌握线条在速写中的表现方法。
教学难点：掌握线条在速写中的表现效果。
三、教学过程
（一）导入
1、学生课后作业展示，评出作业中哪一张最优秀？说说它的优缺点。
2、跟范画比较，用线时的层次、流畅力度等线条魅力。导入本课课题（线的运用——速写）
(二)新授
1、通过图片欣赏，说说速写按照线条不同可分为哪几类？
（以线为主、以明暗为主、线面结合）
2、线的表现方式和表现效果
学生活动一、
说说图中速写作品体现出线是如何表现的？（ppt图片展示）
教师总结：
直线、曲线、弧线、长线、短线、疏密、单复
效果：浓淡、深浅、硬柔、实虚等
学生活动二、
思考：想一想，还有什么因素会影响用线的效果？（结合图片观察）
工具材料的不同：
铅笔（细腻柔和、容易深入）
炭笔（颜色凝重、效果强烈、不易修改）
炭精条（效果大气、有泼墨之感）
色粉笔（手法多样、质地松柔、颜色多样、不宜深入细节）
钢笔（干脆、行笔流畅）
水笔（软笔、有粗细变化、行笔流畅）
学生活动三、
分析画面，作品中线的用笔方法有何区别？
中锋（中锋效果肯定、细）
侧锋（侧锋效果粗、虚、成面状）
3、思考与观察，速写作业中用线问题。（结合作业分析）
①用线存在的问题？
问题一：板、僵、平
问题二：碎、散
问题三：形体不准确
②作业对比分析，说说画面中有何问题？如何改善？
改善方法：
问题一：仔细观察范画，注意用线对比强烈，如疏密、虚实等对比。
问题二：用笔不流畅，细节结构不到位
问题三：找准实线位置，形体线、动态线到位。
4、课堂小结
线在绘画中是最基本的表现语言，不同线条的表现体现出不同效果，用笔的不同会形成不同画面，只有不断观察练习，才能达到效果。
5、课后拓展
通过课后作业练习，思考还有哪些因素会影响画面效果。以小组为单位讨论分析，下节课上课前集体展示讨论结果。
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