基本形与结构（专业复习课）
洛阳高级中学 刘新茹 2014.3.12
一、教学目标：
1、知识与技能：基本形、结构的概念、作用及运用表现。
2、过程与方法：提问复习基本形、结构的概念，分析判断它们在作品中的运用并探究出它们的作用，从而尝试进行表现。
3、情感、态度与价值观：运用认知，引导学生分析判断再表现，旨在培养和提高学生的分析思维，强化学生学画观念：“眼到方能手到”。
二、教学重点与难点：
重点：基本形、结构的概念、作用、运用表现。
难点：准确运用与表现。
三、教学过程：
（一）、导入：直接导入课题
（二）、新授：
活动一：复习提问：要求学生例举说明或文字描述基本形和结构的概念。
1、基本型： 物体的整体外形总体概括出的视觉图形（即整体印象图形）
2、结构：物体面与面转折的位置。
活动二：思考判断作品中的基本形和结构。
活动三：对比分析学生作业中人物结构和基本形特征存在的问题。探究基本形和结构的作用。
1、基本形的作用：辅助抓形。
2、结构的作用：可以塑造体积与空间，加深对物象在结构上理解, 运用结构造型。关注结构，意在培养正确的理性思维方式和深入体察形态内在结构的能力。
活动四：学生练习（一）
要求：在所给的图片中任选其中一至两件陶瓷器皿进行结构表现，做到结
构准确，造型逼真。
学生练习（二）
要求：根据指定静物课本第12页，画结构素描，规格8K纸大小，画面要求
做到造型逼真，结构准确。
活动五：作业展示与评价。
要求：学生作业展示与交流，要求围绕所学知识展开自评或互评，说说
亮点或不足。
（三）、课堂总结与拓展：
1、强调基本形和结构的概念与作用。
2、拓展：静物除结构素描表现形式外，你还知道有哪些表现形式？请作简单交流。
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