2019年美术教师个人课题研究计划

钱玲玲

1. 研究的课题：《“互联网+教育”背景下构建学习美术特色教育学习微资源共享平台的研究》

2. 个人研究方向：美术鉴赏课程中视频资源应用原则的实践研究

3. 研究目的：

   1、通过案例分析和研究总结，从理论上探讨学校课程中视频资源开发利用的途径和方法，确立美术微资源库共享平台简历的发展案例。

   2、探讨教师课程开发的过程中的问题，研究视频资源在美术鉴赏课中应用原则。

   3、培养学生的视频资源应用的实际操作能力，同时在美术课程的多种形式中提升学生艺术专业素养。

   四、研究内容：

   1、在美术课程中，视频资源的应用价值和应用方法的研究，以及收集制作视频资源，以扩大资源库的方法研究。

   2、美术课中视频资源应用原则的实践研究。

   3、美术课对促进学生主体能动性的发展和提升艺术素养的途径研究。

   五、研究措施：

   1、理论研究：认真学习总课题研究纲领与理论依据，认真学习一些相关的理论知识和他人的经验性文章，为个人课题研究寻找理论依据。

   2、调查研究：通过问卷形式调查学校艺术课程教学效果，细致分析调查结果，确立引导方向。

   3、实践研究：在研究计划安排下，渗透学校艺术教育课程教学效果，并进行个案跟踪分析。

4. 预期效果：

   1、学生使用视频资源库在美术鉴赏课中的开发与研究的整体规划。

   2、在美术鉴赏课程中，视频资源的开发与研究。

   3、教师引导和培养学生利用视频资源进行研究性学习的实践。

   七、具体计划实施工作安排：

   九月份：

   （1）继续加强理论知识的学习，不断提高研究水平。

   （2）与其他老师交流研究情况，相互听课、评课，并及时反思。

   （3）组织学生观看画展或听美术讲座。

   （4）整理参加课题理论学习的笔记，总结研究情况，写出心得体会。

   十月份：

   （1）加强理论学习，认真钻研有关《“互联网+教育”背景下构建学习美术特色教育学习微资源共享平台的研究》的理论知识。

   （2）组织学生参观画展或参加美术讲座等课外活动，积攒资源库素材。

   （3）确立每堂课的研究重点，合理设计教学方案。

   （4）教学方案正式实施，及时总结研究结果。

   十一月份：

5. 继续加强理论知识的学习，不断提高研究水平。

6. 组织学生使用微资源作研究性学习。

（3）与其他老师进行交流课题活动情况，相互听课、评课，及时反思。

整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况，写出心得体会。

十二月份：

（1）组织学生展示研究性学习成果。

（2）交流课题活动情况，相互听课、评课，及时反思、总结。

撰写阶段性个人课题小结，并交流。

（3）撰写课题研究论文，交流课题论文。

一、二月份

（1）撰写课题研究论文，交流课题论文。