2019．09——2020.01个人研究计划

武进区洛阳高级中学  张桔

一、研究课题：

《 “互联网+教育”背景下构建学校美术特色教育学习微资源共享平台的研究》

二、研究目的：

1、在常规教学中围绕课堂教学，以互联网为载体，促进本校促进艺术教育特色研究和艺术教育课程体系构建。   

2、充分利用课程的微资源配置和学习方式，让艺术提高学生生活品质，并激发引导学生自主学习，能通过电脑媒介丰富自己的学习资源和课堂成果，领悟艺术与实践创新的关系为建立全新的艺术课程开发模式提供样本。

    3、在研究过程中，明确目标，按照框架帮助教师进行管理，转变学生学习方式，形成符合实际的学校艺术教育特色发展案例。

三、研究内容：

 1、有效结合美术鉴赏课堂教学，加强微资源共享平台的使用。

 2、确立每个学生的成长档案袋，形成不同个性学生所形成的学习成果。     

 3、不断加强微资源及资料库建设，促进师资队伍的提升，实施有效研究。

四、研究措施：

(1).文献研究法：梳理相关国内外同类研究成果，为研究提供借鉴，以学校课程开发为基准，掌握学校课程开的理论基础。

(2).调查研究法：通过问卷、访谈等调查手段了解学生对艺术课程教学现状的态度、要求和建议，为三维课程开发提供参考；以教师档案、问卷、考核等调查研究学校的师资的课程开发能力，分析调研结果，确立参与研究教师的培训方案。

(3).行动研究法：通过科学、规范的教学实验，验证学校艺术教育三维课程开发的效果，检验其可行性，发现存在的不足，为进一步改进和完善提供实证依据。

(4).个案研究法：根据案例和原有档案，比较教师的课程开发能力，比较学生的艺术素养提升，为研究提供数据说明和提供下一步的行动指导。

五、预期效果：

    1、通过欣赏教学引领学生学会观察读画，培养学生积极主动学习，大胆自由表现，促进潜能的发展，帮助学生提高自身审美情感及修养。

2、通过艺术题库测试，引起学生对学习过程的思考，促进学生学习的长效性，提升综合素养，获得终身受益。

3、通过微资源建构，促进艺术教师对学生成长档案袋进行归纳整理，开展多元评价，逐步提高学生的综合素养。

   六、具体计划实施工作安排：

2019.09-10

（1）学习和讨论课题相关材料及调查报告，撰写个人课题研究计划。

（2）加强理论学习，阅读理论书籍、杂志，认真钻研有关的理论知识，做好知识点摘录。

（3）设计课堂教学新模式，研究课堂教学中如何与课题研究内容相结合。

2019.11-12

（1）通过网络方式，研究课题有关理论知识以及他人优秀研究经验，撰写个人研究心得。

（2）分析美术课堂教学活动和社团活动中，研究任务实际操作性。整理个人课题研究资料，确定个案研究对象。

（3）加强阅读理论书籍的学习，做好知识点摘录。整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况。

（4）面对全校开设一节课题研究实践公开课，验证课题的效果，检验其可行性，发现存在的不足，为进一步改进和完善提供实证依据。

（5）交流课题活动情况，相互听课、评课，及时反思和总结。

2020.01

（1）学习课题开发纲要。

（2）按时完成课堂教学工作，对日常教学工作做阶段总结。

（3）艺术老师相互交流、讨论教学心得。做好年终课题阶段性小结，汇总学习心得。

（4）制定新学期个人课题研究计划。