“隔离不隔爱，停课不停学。”自教育主管部门延期开学后，学校高度重视，校长室和课程发展中心认真研究，针对三个年级的不同学情，决定有序开展备课组网上集体联动备课、延长在线导学、在线点对点辅导和在线作业批改等线上教学活动。虽然资源、条件有限，但洛高的老师和同学们还是克服重重困难，用“云相见”的方式互相加油打气，将“学习”进行到底。

教师认真备课：只有想不到、没有办不到！

教师层面，备课组集体商讨，确立导学课程内容，研究导学实施方案，确保导学的高效性。受到疫情影响，工具、材料等都有所限制，但秉持着“没有什么能阻挡上课”的原则，老师们化困难为动力，全力以赴，从学案编制、PPT制作到作业批改，力争给同学们创造有序高效的教学过程。

“主播”认真上课：既是导演，也是演员！

“线上”教学打破了原有的课堂教学模式，对很多老师和学生来说都是个不小的挑战。针对课堂提问环节无法完整呈现的问题，老师们上课前会详细批阅学生作业，将针对性强的问题在课堂上展现给学生，帮助学生消化吸收。语文等学科还将新冠疫情作为教学素材，引导学生深入解读，培养自身的格局和责任感。课后，老师们利用QQ群和微信群收发作业、答疑解惑、个别辅导。

QQ云班级：班主任、课代表、家长三方上阵，学习流程一个都没落下！

眼看假期变长，操心最多的要数班主任了。学校年级管理组统一部署，全体班主任不仅做好与疫情防控相关的学生所在地、温度测量等统计报备工作，还要积极做好学生的在家学习指导工作。

全体班主任积极与家长沟通协调，争取家长的支持，保障线上导学的正常运行，协助任课老师检查、督促学生完成导学学案和作业；另一方面，利用班级群，做好学生的思想教育工作，从思想和行动上接受在线导学的方案，并收心、用心、专心投入学习，珍惜寒假时间，停课不停学，打造有序健康的假期生活。游走在各个QQ群和微信群，是班主任的假期打开模式。

教材分发：没有教材资料？学校安排！

为了确保“学生不返校，停课不停学”，满足假期里学生对纸质教材、教辅和教学资料的实际需求，学校决定用现场领取和快递等方式将新学期的教辅资料发到学生手中。校长室连同相关部门周密部署，认真贯彻执行学校疫情防控的总体要求，坚持“消毒防控，自愿领取，定时错时，分散领取，确保安全”的原则。从方案制定、过程管理到后续跟进，整个教材发放有序高效。