形体与结构

虞赛玉  2020.09.23

教学目标：

1、知识与技能：认知形体与结构的概念、特点及运用，逐步掌握人物速写表现步骤与方法。

2、过程与方法：通过图片观察思考、作业对比分析、教师示范、学生实践练习等方式，逐步掌握人物速写表现步骤与方法。

3、情感、态度与价值观：培养学生敏锐的观察与判断意识，增强形体与结构严谨性，并将其理论知识不断迁移运用到作画实践与生活中去。

教学重点：形体与结构概念、特点及运用；人物速写表现步骤与方法。

教学难点：人物速写表现形体与结构的严谨性。

教学过程：

一、导入

出示2020届美术高考科目（速写）考题，读取考题相关信息及考察范围，，交流想法。引出课题《形体与结构》。

二、新授

1．什么是形体？  观察图片，说一说什么是形体？形体涉及到哪些方面？

①形体包括形状和形体两方面的认知。形：物体的形状，属于二维空间平面图形，包括长度与宽度。体：物体的结构，属于三维空间立体图形，包括长度、宽度和深度。

②形体涉及到比例、动态、透视等方面的基本型特征。

比例：是物体与物体，或物体本身各部分的大小、长短、高低、宽窄、厚薄、深浅等诸方面相比较而得出的度量关系。

动态：涉及角度（正面、四分之三侧面与正侧面）—俯视、平视与仰视

③透视是一种现象。规律：近大远小、近宽远窄、近高远低。

透视分类：平行透视、成角透视、圆形透视

2．结构的概念

①结构是指物体面与面转折的位置。②结构呈现的基本形态  

图片观察：方圆物象结构有何特点？1）方结构转折   2）圆结构转折

③方圆结构特点：1）方结构往往以线的形态呈现

                2）圆结构则表现为逐渐变化过度的形态

观察思考：赏析复杂物象的结构表现，思考并总结复杂物象结构表现的特点。

法国19世纪后印象主义之父塞尚说过：自然界的万物都可以用球体、圆锥体和圆柱体等来表现。

3．观看郝良月人物速写视频，分析人体体块及方圆。引出一竖二横三体积四肢

举例：①人体体块的方圆：脖颈—圆形 肩体块—方形  上腹、下腹（圆形）

髋部—方形 大腿、小腿（上粗下细的圆柱体）膝盖—方体

②人物速写结构表达：肩膀与腋窝 臂弯与肘 手腕与袖管 上身与下身交界

腿弯与膝盖 脚踝与裤管等衣纹穿插

教师示范分析人物速写人物结构体块。

小结：复杂物象结构特点：复杂多样的物象，如石膏柱头、静物、石膏像、人物等无论多么复杂繁琐，都可以归纳为简单的 方与圆的转折关系。

4.人物速写表现步骤与方法演示

①观察读画 ②构图（定四点，一竖二横）③起大形（基本形）④深入刻画（用线）⑤调整（主次、疏密、深浅、黑白灰等）

三、实践练习:16开 人物全身速写（步骤+形体结构）+作业评价

四、课堂总结：

我们的绘画就是想通过二维平面的纸张来做三维假空间而产生真实的、立体的、具有空间的画面效果。这涉及到了形与体的转换，基本形到结构的表达，加以线条的组织交织成了最终画面。

五、课后拓展：联系生活中的场景，与小组同学一起谈谈你对结构的理解。