一、活动目的

为落实新时代立德树人根本任务，加强学校班主任队伍专业化建设，为武进区中小学班主任基本功竞赛做好准备。

二、比赛内容和形式

比赛分为主题班会方案设计、主题班会实况、模景答辩三个部分。分初赛和决赛二轮，初赛为主题班会设计；决赛分主题班会实况和模拟答辩。第一轮比赛拟评选出10名优胜者，前5名参加第二轮比赛。

第一轮：初赛

主题班会方案设计 

1.内容要求

落实《新时代爱国主义教育实施纲要》《中小学德育工作指南》等文件要求，开展爱党爱国、中国特色社会主义和中国梦、国情和形势政策、中华优秀传统文化等方面教育，引导学生践行社会主义核心价值观，树立正确的理想信念，养成良好的思想品德和行为习惯。

2.材料要求

(1)主题班会方案文本。围绕给定主题（题目自拟），2节课内完成方案设计，主题鲜明、目标明确、准备充分，内容紧扣主题，形式新颖、多样，注重学生体验感和参与度。文本结构至少包括:班会题目、背景分析、班会目标、班会准备、班会过程、班会后延伸教育活动设计、班会反思等。不少于1500 字(撰写格式参见模板)。

第二轮：决赛

（一）主题班会课实况（权重 60%）

主题班会课现场评比，时间 45 分钟。

（二）情景答辩（权重 40%）

采用当场抽签答辩的方式。参赛选手根据现场所抽题目提供的假定教育情境，提出解决问题的策略和方法，展现教育理念和教育智慧。答辩时间每人合计不超过 8分钟，其中阐述时间3- 5分钟，评委提问 2 分钟。场外准备时间 5 分钟。

三、评分原则

1.主题班会方案评分原则

⑴主体性。凸显学生的主体地位，面向每一个学生的个性发展，尊重他们的特殊需要和兴趣爱好；强调学生的参与体验和亲身经历，重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构，充分为学生的自主性发挥开辟广阔的时空。

⑵针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际，聚焦一个主题，注重正面引导，紧密联系学生需求和班级实情开展教育活动。

⑶适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动，目标贴切，主题鲜明，内容丰富，学生活动空间较大；形式多样，生动活泼，为学生所喜闻乐见。

⑷操作性。教育设计体现结构化，具有清晰的层次感，富有内在的逻辑性；实施步骤具体，过程完整，操作性强。

⑸创新性。锐意进取，立意新颖，方法和形式生动、多样，求新忌陈，不落俗套，具有时代特点，富有创意，体现新思路、新角度、新特色和新水平。

⑹规范性。方案书写有必要的元素，符合规范的设计体

例；语言文字生动流畅，富有感染力；班会要强调仪式。

2．主题班会课堂实况评分原则

⑴主题导入，自然贴切，引发主动学习。

⑵教育过程，师生互动，关注动态生成。

⑶活动形式，强调体验，侧重主体感悟。

⑷资源利用，精选妙用，激发学生思维。

⑸媒体技术，运用适切，增强教育效果。

⑹课堂小结，概括提炼，升华主题内涵。

⑺目标达成，自主建构，促进自我教育。

⑻学生参与，乐于合作，发展思辨能力。

⑼课堂氛围，民主和谐，有助观点分享。

⑽课外衔接，有机贯通，注重行为引导。

3.情景答辩的评分原则

⑴基本素质评价：包括仪容仪表、语言表达、思维逻辑、临场应变等。

⑵专业素养评价：包括专业素养掌握程度、教育观念更新程度、教育目标适切程度、教育方法创新程度、教育效果体现程度等。

四、比赛时间 

1、主题班会方案设计：2月17日下午6、7节课

2、主题班会实况：2月24日

3、模景答辩：2月21日下午第8节课

五、参赛对象

参赛对象为 45 周岁以下（含 45 周岁）班主任。在省、市级班主任基本功大赛中获奖的选手不再参加本次比赛。

六、获奖结果

比赛拟设一等奖2人，二等奖3人，三等奖5人。颁发荣誉证书，并根据区级班主任基本功评选条件，择优推荐参加区级比赛。

常州市武进区洛阳高级中学

2022年2月13日

附一：主题班会方案参考模板