武进区陈扣余、何飞名班主任工作室及杨科、虞赛玉名班主任工作室第六次德育研讨活动在湟里高中联合开展

        理念决定教育的高度，学习拓展教育的广度。为了进一步提升工作室成员带班育人的能力，探寻专业化成长的路径与发展策略，12月21日上午，武进区陈扣余、何飞名班主任工作室及杨科、虞赛玉名班主任工作室联合开展了第六次工作室活动。

1.主题班会

        武进区杨科、虞赛玉名班主任工作室成员、湟里高中耿秋怡老师为我们呈现了“阳光总在风雨后”的挫折教育主题班会。整个班会围绕“挫折”展开，从感受挫折到认识挫折，再到战胜挫折，最后与挫折同行，环环相扣，设计精妙。整堂课创设了生动有趣的教学情境，设计了互动游戏、小组讨论、辩论赛等适切的学习活动，帮助学生正确对待挫折，学会调适情绪，培养不畏挫折的可贵品质，以积极乐观的心态战胜挫折，迎接挑战。学生也在课堂中积极思考、踊跃发言，将班会课的育人效应落到了实处。

       武进区陈扣余、何飞名班主任工作室成员、湟里高中时丽玉老师在高二（11）班开设“和‘鸭梨’同行，做情绪的主人”的主题班会。时老师和同学们一起认识压力，帮助同学们正确认识压力，与压力同行，合理调节自我情绪，增强解决问题的能力。

2.主题讲座

     第一场讲座是由武进区陈扣余、何飞名班主任工作室成员、湟里高中牛瑞霞老师带来的《关注学生社会情感能力需求，促进班级凝聚力》专题讲座。牛老师从当前教育热点主题入手，阐释了培养学生社会情感能力的重要性；分享了自己在班级管理中对提高学生社会与情感能力、促进班级凝聚力的一些措施和做法。

     第二场讲座是武进区陈扣余、何飞名班主任工作室领衔人、前黄高中陈扣余老师带来的《促进高中生社会情感能力提升的班级建设实践研究》。陈老师介绍了其工作室课题的核心概念、研究目标、内容、方法和价值等。讲座观点新颖，见解独到，可操作性强，富有教育智慧，拓展了与会人员的教育视野和工作思路，为班主任进一步提升学生社会情感能力工作提供了指导。

3.专家点评

     在活动的最后，两个工作室的领衔人何飞老师和虞赛玉老师分别对本次活动进行了点评。

     武进区陈扣余、何飞名班主任工作室领衔人、前黄国际何飞老师认为：时老师和耿老师两节班会课环节都层层递进，内容丰富，形式多样，学生参与度高。牛老师的讲座结合实际，分享了班主任在提升学生社会情感能力过程中的作用。陈老师的讲座观点新颖，见解独到，可操作性强，富有教育智慧。何老师觉得班主任应有顾全大局、乐于奉献的精神。

      武进区杨科、虞赛玉名班主任工作室领衔人、洛阳高中虞赛玉老师充分肯定了工作室成员的现场案例分享和研修成果，认为本次活动拓展了与会人员的教育视野和工作思路，为班主任进一步做好德育工作提供了指导。

      凝心聚力促成长，携手并肩共发展。本次活动干货满满，为我校班主任搭建了一个学习与交流的平台，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。我们共同努力，开创武进区班主任名师工作室的新篇章。