何其有幸，得遇良师

       ——班主任工作室总结

武进区湟里高级中学  张熠

在班主任工作的道路上，我有幸加入了这个充满智慧和热情的班主任工作室，与众多优秀的教育工作者共同学习、进步。作为一名工作资历尚浅的班主任，我在过去的一年中，不断学习、摸索，力求在班级管理和学生教育中形成自己的风格。以下是我对这一年活动的总结。

一、没——从“零”开始，加强学习，形成风格

在过去的一年里，作为工作室的一员，我带着一颗谦卑的心，从“零”开始，踏上了一段自我成长与蜕变的旅程。初入工作室，面对诸多资深班主任的光辉，我深知自己的不足，于是将自己置于学习的最前沿。工作室组织的各类讲座、研讨与观摩活动，对于我们年轻班主任而言，无疑是一次次宝贵的学习和成长机会。在这些活动中，我不仅观摩了教学大咖的班会课，还学习了现代教育理念与方法。班会课活动多样且互动性强，内涵丰富且创意十足，寓教于乐且美化心灵。讲座主题鲜明且富有深意，内容充实且富有启发性，表达方式生动且易于理解。

在最近的一次讲座中，虞老师分享了带班经验、方法和技巧，帮助我们在实际工作中培养学生的抗逆力。例如，可以通过开展各种形式的活动和课程，让学生在实践中体验成功和失败，从而学会如何面对挫折和困难；可以通过关注学生的情感需求，提供及时的帮助和支持，增强学生的心理韧性和抗压能力；还可以通过培养学生的自主性和创造性，让他们在面对挑战时能够主动寻找解决方案，从而提升自己的抗逆力水平。

我不断尝试将这些知识应用到实践中，努力在班级管理和学生教育中寻找平衡点。在不断的学习与实践中，我逐渐形成了自己的班主任风格。我将知识传授与学生个性发展相结合，注重培养学生的自主性和责任感，鼓励他们积极参与班级事务，让他们在实践中成长。同时，我也关注学生的心理健康，积极与他们沟通，了解他们的想法和需求，帮助他们解决问题。这些努力得到了学生和家长的认可，也让我更加坚定了自己的教育信念。

二、媒——活力、创新，展现青年教师特色

身为青年教师，我深知创新与活力对于教育的重要性。在班主任工作室的支持下，我勇于尝试，敢于展现青年教师的独特魅力。利用多媒体技术，我将传统文化与现代元素巧妙融合，让古典诗词在数字平台上焕发新生，让学生在互动与体验中感受语文的魅力。同时，我倡导开放式的课堂讨论，鼓励学生发表见解，培养他们的批判性思维与表达能力。这种充满活力的教学方式不仅赢得了学生的喜爱，也获得了同事们的认可，展现了青年教师在教育创新方面的无限可能。

我注重培养学生的创新思维和实践能力，组织开展了多种形式的课外活动和比赛。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也激发了他们的学习兴趣和创造力。同时，我也关注学生的全面发展，鼓励他们积极参与体育锻炼和艺术活动，培养他们的综合素质。

在与学生的互动中，我始终保持耐心和热情，用真诚和关爱去感染他们。我注重与学生的心灵沟通，倾听他们的声音，理解他们的需求。这些努力让我赢得了学生的信任和喜爱，也让我更加深刻地认识到青年教师在教育事业中的重要性和责任。

三、美——以美育人，以美润心

在班主任工作中，我始终坚信“以美育人，以美润心”的教育理念。我注重培养学生的审美情趣和人文素养，让他们在美的熏陶中健康成长。

我积极营造班级文化氛围，通过布置教室、组织文化活动等方式，让学生感受到美的力量和魅力。同时，我也关注学生的心灵成长，引导他们关注社会、关注他人、关注自然，培养他们的爱心和责任感。

在与学生的互动中，我注重用美的语言、美的行为去影响他们。例如在邯郸初中生的校园欺凌事件发生后，我及时召开有关语言暴力、校园欺凌的班会，让学生认识校园欺凌、不做欺凌者。我尊重每一个学生的个性差异，鼓励他们发挥自己的特长和优势。同时，我也关注学生的心理健康，及时给予他们关爱和支持。这些努力让学生在美的熏陶中感受到温暖和力量，也让他们更加珍惜和感恩生命中的美好时光。

回顾过去的一年，我深感自己在班主任工作室的收获和成长。我感谢工作室的老师们的指导和帮助，也感谢学生们对我的信任和支持。未来，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教育能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。