工作室活动中来自常州市武进区洛阳高级中学的张丹老师，创设“辣椒素如何在神经系统诱发电信号并引起机体作出反应”情境主线，引导学生探讨热痛产生的机理，分析引起出汗反应过程，帮助学生深入理解反射活动、反射弧在神经调节过程中的重要性，解决机体如何产生兴奋电位及如何传导兴奋等问题，强化了学生对神经调节这一复杂概念的理解，并在课堂最后环节就如何解决由TRP受体家族引起的各种不适症状摸索解决方案，提升探究能力。