为促进新教师专业成长，提升化学教育教学质量，葛蕊干名师工作室于2025年5月16日上午在我校开展了一场以“基于真实情境的高中化学微项目研究”为主题的教学研讨活动。此次活动吸引了葛蕊干名师工作室的大部分成员以及来自洛阳高级中学的众多教师参与，现场学习氛围浓厚，充分发挥了名师工作室的示范引领作用。

本次活动以课堂教学展示为重要环节，工作室成员徐玲老师和李阳老师分别带来了精彩的示范课。徐玲老师通过“品醋味—探醋源—解醋香”的任务链，将乙酸的物理性质、结构、酸性、酯化反应等化学知识点，与恒顺醋的酿造工艺深度绑定，并通过对比酿造醋（GB标准）与配制醋（SB标准）的配料表，直观了解酿造醋和配制醋的不同；以“水垢清除”“酯化反应实验”解释醋的实用价值，从乙酸及其性质角度对有关饮食等实际问题进行分析、讨论和评价，实现“从生活中来，到实践中去”的知识闭环。微项目——制作非遗醋企研学宣传册将固态酿醋技术和非遗食醋文化作为真实情境教学融入到有机物——乙酸的教学中，以“小切口”实现“大融合”，既让化学知识脱离课本成为生活中，又让非遗文化跳出静态展示变为“可参与的传承”。李阳老师的教学中通过模型拼插、动画演示等方式，帮助学生理解羟基断键规律，突破结构-性质关系的难点。通过实验探究（如乙醇与钠反应、催化氧化实验）和小组讨论，学生观察能力及科学探究能力显著提升。结合生活案例（如消毒酒精、酒驾检测）和环保议题，引导学生认识乙醇的双面性（应用价值与滥用危害），培养社会责任意识。注重将生活实际与学科知识相结合，通过创设真实的教学情境，让学生在解决问题的过程中深入理解知识点，展现了扎实的教学功底和独特的教学风格。课后，进入评课研讨环节。参与活动的教师们各抒己见，从教学目标的达成、教学方法的运用、学生的课堂表现等多个维度对示范课进行了深入分析和评价。大家既肯定了授课教师的亮点与创新之处，也提出了具有针对性和建设性的改进建议。葛蕊干老师对每节课进行了全面总结和专业点评，她指出课堂教学应始终以学生为中心，注重培养学生的核心素养，鼓励教师们不断探索教学方法，创新教学模式，提高课堂教学的实效性。

评课活动后还安排了专题讲座环节，葛蕊干老师围绕“基于真实情境的高中化学微项目研究”展开了专题分享。她结合自身丰富的教学经验和前沿的教育理论，深入浅出地阐述了项目式教学的方向和要点，详细讲解了在课堂教学中落实项目式学习的具体方法和途径。讲座内容既有理论高度，又有实践指导意义，为教师们指明了专业发展的方向，赢得了阵阵掌声。

此次葛蕊干名师工作室活动的成功举办，为教师们搭建了一个学习交流、共同成长的平台。未来，葛蕊干名师工作室将继续开展形式多样的研修活动，充分发挥名师的示范、引领和辐射作用，助力更多教师在高中化学教育教学道路上不断前行，为教育事业的高质量发展贡献力量 。