常州市武进区洛阳高级中学副班主任聘任方案

为进一步优化学校班级管理模式，充实班级教育教学管理力量，充分调动教师参与班级管理的积极性，助力学生全面发展和健康成长，营造更优质的教育教学环境，特制定本方案。

一、聘任原则

1、自主申报原则：教师根据自身工作意愿、专业能力和时间精力，自主选择申报，学校尊重教师的自主选择。

2、公平公正原则：严格遵循公平、公正、公开的原则，确保每位符合条件的教师都有平等的申报和被聘任机会。

3、按需聘任原则：学校结合各年级班级管理实际需求，在教师自主申报的基础上，进行合理统筹与聘任，以保障各年级班级管理工作的顺利开展。

二、申报条件

1、具有良好的思想政治素质和职业道德，爱岗敬业，关爱学生，责任心强。

2、具备相应的教育教学资质和一定的班级管理能力，熟悉高中教育教学规律和学生身心发展特点。

3、身体健康，能够胜任副班主任工作，保证有足够的时间和精力投入到班级管理事务中。

三、申报流程

1、发布方案：学校通过校园网、教师群等渠道，发布副班主任聘方案。

2、自主申报：教师在规定的申报时间内，填写《常州市武进区洛阳高级中学副班主任申报表》（附件 1），明确申报的年级，无需指定具体班级，将申报表提交至学生发展中心。

3、资格审核：学生发展中心联合年级组，对申报教师的资格进行审核，重点核查教师的思想政治表现、教学工作业绩等情况。

4、统筹聘任：学校根据各年级班级管理的实际需求和教师的申报情况，进行统筹协调，确定各年级副班主任的聘任人选，并在校园内进行公示，公示期为 3 个工作日。公示无异议后，正式下发聘任通知。

四、副班主任职责

1、协助班级管理：协助班主任做好班级日常管理工作，包括维护班级纪律、督促学生遵守学校规章制度、检查学生的出勤情况、整理班级卫生等，营造良好的班级秩序和学习环境。

2、助力学生成长：关注学生的思想动态、学习情况和身心健康，定期与学生进行谈心交流，了解学生的需求和困惑，及时给予关心、指导和帮助；协助班主任开展心理健康教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3、配合教学工作：协助班主任和任课教师做好教学辅助工作，如督促学生完成作业、收集学生对教学的意见和建议并及时反馈给任课教师、协助组织课堂讨论、学习小组活动等，提高教学效果。

4、参与班级活动：协助班主任组织开展班级主题班会、文体活动、社会实践活动等各类班级活动，做好活动的策划、组织、实施和总结工作，丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力。

5、加强家校沟通：协助班主任与家长进行沟通联系，及时向家长反馈学生在学校的学习、生活情况，了解学生在家的表现，共同探讨教育方法和策略，形成家校教育合力。

6、完成其他任务：积极参加学校和年级组组织的相关会议、培训活动，认真学习班级管理知识和技能；完成学校、年级组和班主任交办的其他与班级管理相关的工作任务。

五、聘任期限与考核

1.学期末，学校将根据副班主任的工作表现和考核情况，确定下一学期是否继续聘任。

2.工作考核：学校建立副班主任考核机制，考核工作由学生发展中心牵头，联合年级组和班主任共同进行。考核内容主要包括副班主任的工作职责履行情况、工作态度、工作业绩、学生和家长的评价等。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次，考核结果将作为副班主任评优评先、续聘的重要依据。对考核优秀的副班主任，学校将予以表彰和奖励；对考核不合格的副班主任，学校将取消其下一学期的聘任资格，并进行约谈，帮助其分析原因，改进工作。

六、待遇政策

1、副班主任工作无工资待遇。

2、副班主任在职称评定时享受加分政策，每担任一学期副班主任在职称评定总分中加 0.15 分，加分可累计计算，但累计加分不超过相关职称评定政策规定的上限，每担任一学年副班主任，在职称评定总分中加 0.3 分，加分认定以学校的考核结果为依据，只有考核合格及以上的副班主任方可享受该加分政策。

七、附则

1、本方案自发布之日起施行，由学校学生发展中心负责解释。

2、本方案在实施过程中，如遇特殊情况或需要调整，由学校行政会议研究决定后，另行通知。

常州市武进区洛阳高级中学

2025年9月1日

附件 1

常州市武进区洛阳高级中学副班主任申报表