金桂飘香，秋意正浓。9月26日下午，武进区施凯名教师工作室第八次研修活动在常州市武进区礼嘉高级中学顺利举行。本次活动聚焦“基于议题思辨的高中政治课堂教学实践”，通过研究课观摩、专题讲座与专家分享，为工作室成员搭建了探索思政课堂创新路径的交流平台。

聚焦课堂 实践思辨教学

活动伊始，武进区礼嘉高级中学栾文娟老师执教《弘扬中华优秀传统文化与民族精神》一课。课堂以“国漫如何溯中华文脉，筑时代底气”为总议题，围绕“传统文化如何亮出来”、“民族精神如何燃起来”和“中国精神如何传下来”三个子议题展开。课堂上，学生在案例分析、分组讨论与交流展示中，深度思考中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，探讨民族精神在当代社会的赓续与弘扬。栾老师灵活运用数字化工具，营造沉浸式互动氛围，既让课堂充满生动性，又凸显了议题思辨的深刻性。

技术赋能 拓展教学视野

研究课后，常州市教研员严宏亮老师带来《思政课程与课程思政同向而行》的专题报告。严老师立足新时代教育背景，深刻阐释了思政课程与课程思政“同向同行”的本质要求。报告中，严老师结合学校课程建设的案例，展示了如何将学科知识与价值引领自然融合，从而让学生在学习过程中既增长学识，又涵养品格，落实立德树人的根本任务。

紧接着，工作室领衔人施凯老师带来专题讲座《技术赋能：数字化工具在议题思辨教学中的应用》。他结合一线教学实例，分享了数字化资源、AI工具、交互平台在思政议题课堂中的实践方式，强调技术不仅是课堂的“助推器”，更是促进学生深度学习与思辨发展的关键支撑。

赠书助学 共促专业成长

活动最后，工作室领衔人施凯老师立足新学期工作室安排，精准锚定了新学期的工作重心与发展方向。工作室向全体成员赠送《Deepseek极简入门与应用》，鼓励教师们进一步探索数字化教学新路径，推动议题思辨课堂的创新发展。

收获感悟

常州市武进区湟里高级中学 鲍香

在今天的工作室活动中，我们聆听了礼嘉高级中学栾文娟老师执教的《弘扬中华优秀传统文化与民族精神》一课。栾老师以“国漫如何溯中华文脉，筑时代底气？”作为总议题，架构出三个层层递进的子议题：传统文化如何亮出来？民族精神如何燃起来？中国精神如何传下来？整节课以《浪浪山小妖怪》影片片段、上海美术电影制片厂68年的发展历程，以及“平凡之躯书写不凡答卷”的生动案例为主线，贯穿课堂实践，实现了知识传递、价值引导和情感升华的有机统一。教学设计贴近学生现实生活，课堂活动形式丰富，师生互动积极，氛围活跃融洽，取得了良好的教学效果。

常州市武进区湟里高级中学 崔恩慧

栾文娟老师的课堂充满魅力与智慧。开场环节，她巧妙剪辑今年爆火的电影《浪浪山小妖怪》片段，设疑激趣，瞬间将学生带入学习情境。随后，课堂围绕三个精心设计的任务展开，层层推进，逻辑严密。栾老师如同一位引导者，用鼓励的眼神和开放性的提问，启发学生从不同角度深入思考，课堂上的“思维火花”频频迸发，学生应答自信。她对教学重难点把握精准，通过生动的讲解与及时的反馈，确保学生学得扎实、学得透彻，充分展现了她精湛的教学艺术与以学生为本的教育理念。

江苏省武进区洛阳高级中学 沈姝菲

聆听本次讲座，我对思政课程与课程思政有了全新认知。二者虽定位不同，却同以 “立德树人” 为核心目标，都是培养社会主义建设者和接班人的关键载体。思政课程作为主渠道，承担着系统传递思想价值的使命；课程思政则是隐性延伸，将思政元素融入各类专业课堂，实现 “润物无声” 的育人效果。二者并非割裂，而是通过协同形成育人合力，让马克思主义立场与核心价值观贯穿教育全程。这启示我，思想政治教育需要 “全员全过程全方位” 发力，唯有守好各自 “责任田” 又同向同行，才能真正筑牢育人根基。

江苏省武进区洛阳高级中学 侯胜楠

今日有幸聆听严老师《思政课程与课程思政同向同行》专题讲座，一个多小时的分享干货满满，让我受益匪浅。讲座脉络清晰，先清晰界定思政课程、课程思政与大思政课的概念边界，指明需找准学科与思政教育的契合点实现有机融合，破除“两张皮”困境；再深入分析二者同向同行的必要性与可行性，提炼出深化政治认同、强化价值引领、厚植文化根基三大跨学科思政育人核心点；最后聚焦行动赋能，提供学科实践资源、发力方向及机制保障思路，为我后续落实立德树人根本任务打开了新视野。

结语

本次活动以课堂实践为依托，以技术赋能为驱动，以价值引领为目标，充分展现了议题思辨教学的育人潜能。未来，施凯名教师工作室将继续在探索与创新中前行，推动区域思政教育高质量发展，助力培养担当民族复兴大任的时代新人。