2025年12月19日下午，我校和常州市前黄实验学校开展优秀教师城乡牵手活动。活动分为两个核心板块：前黄实验高级中学杨楠老师与洛阳高级中学陈新钰老师围绕高中生物核心课题《细胞呼吸》展开“同课异构”教学展示，随后前黄实验高级中学徐海伟老师带来题为《AI赋能教育的实践跃迁——谈几种常见AI工具在生物教学中的运用》的专题讲座，聚焦“元宝”与“ima”等智能工具的教学应用，为在场教师呈现了一场思维盛宴。

一、同课异构：聚焦核心概念，彰显教学智慧

在《细胞呼吸》一课中，杨楠老师与陈新钰老师基于相同的课程标准与知识点，演绎出风格迥异、各具匠心的课堂。

杨楠老师的课堂以探究式学习为主线，通过精心设计的实验情境与问题链，引导学生像科学家一样思考，逐步构建呼吸作用的动态模型，强调科学思维与探究能力的培养。

陈新钰老师则侧重结构与功能的深度整合，利用丰富的可视化素材与类比手法，将抽象的生化反应过程具象化、系统化，帮助学生建立宏观与微观、生理与代谢之间的有机联系。

两位老师途径虽然不同，却共同抵达了对学科本质的深刻理解，展现了在“双新”（新课程、新教材）背景下对课堂教学改革的积极探索。课后研讨中，听课教师普遍认为，这种异构比较为如何依据学情、优化教学设计提供了极具价值的范本。

二、专题讲座：拥抱智能浪潮，重塑教育生态

随后，徐海伟老师的专题讲座《AI赋能教育》将视野投向更广阔的未来。徐老师指出，人工智能已从遥远的概念演变为触手可及的生产力工具，正深刻重塑教与学的方式，他重点推介并现场演示了两款高效易用的AI工具：

1. “元宝”：作为一款本土化的智能助手，其在教学资源生成、个性化学习方案设计以及即时答疑等方面展现出强大能力。徐老师演示了如何快速生成情境化试题、图解复杂概念，并强调其能有效辅助教师进行差异化教学。

2. “ima”工具：该工具在课堂互动、实时反馈与数据驱动决策方面的特色令人印象深刻。它能够快速收集学生观点、生成思维导图，并可视化学习进程，让课堂反馈从模糊走向精确，为教学调整提供实时数据支持。

徐老师强调，AI并非要取代教师，而是成为教师的“超级协作者”。教师的角色将更聚焦于情感联结、创造性设计、价值引导与批判性思维的激发。拥抱AI，是为了更好地赋能“人”的成长。

三、融合共生：传统底蕴与智能未来的交响

本次活动为参与教师提供了宝贵的交流平台，激发了关于教学本质与技术应用的深度思考。大家一致认为，在教育的道路上，守正与创新必须并行不悖。未来，我校生物教研组将继续推动研讨，牵手兄弟学校共同努力，鼓励教师在锤炼经典教学能力的同时，勇敢探索智能工具，为实现更加个性化、高效化、面向未来的教育持续注入活力。

（撰稿：蔡虹，摄影：俞秋锦，审核：周源泉、徐海伟）