跨域协同研美育，凝心启智促成长

                  ——常州市康宁名教师工作室第8次活动报道

2025年12月29日，跨区域（武进、局属）大单元“同课异构”暨常州市中小学艺术康宁名教师工作室第8次研修活动在常州市武进区洛阳高级中学顺利开展。本次活动以“民间美术”为主题，旨在探索“美育浸润”背景下的高效课堂教学模式，加强区域间美术教学教研交流。常州市中小学艺术康宁名教师工作室全体成员、洛阳高中全体美术老师及武进区兄弟学校美术教师参与了此次活动。

民间美术润课堂，精准点评指方向

活动伊始，各位教师于 7:30 准时抵达艺术楼四楼 419 室，有序完成签到。随后的两节公开课以人美版高中美术鉴赏第五单元《淳朴之情丨民间美术》为核心，刘超老师带来《乡根续文脉：从“泥土”中诞生的美》，秉持学生主体理念，秦旻老师呈现《质朴与率真：浓郁乡情的视觉呈现》一课，构建双线并行课堂，合力打造了富有精神内涵与人文温度的单元教学课堂。两堂公开课从不同角度和深度诠释了民间美术的艺术魅力，展现了各具特色的教学思路与课堂风格，得到了老师们的一致好评。公开课结束后，常州市名教师工作室领衔人康宁老师对两堂课进行专业点评，精准剖析课堂亮点与改进方向，为老师们的教学实践提供了宝贵指导意见。

讲座传经明路径 初心领航促深耕

随后，康宁老师带来《让教学更出彩：青年美术教师基本功四维提升路径》专题讲座。讲座精准锚定青年美术教师专业成长需求，从多维度拆解能力提升的方法与路径，内容兼具理论高度与实践指导意义，引发参会教师的热烈讨论与深度思考。

讲座伊始，康老师以美育人生的四个关键十年为切入点，深度剖析美术教师基本功的核心内涵。她结合自身成长经历，分享了基本功比赛的备赛策略、日常小物创作的积累心得与常态化训练方法，并复盘在江苏省英美学科名师论坛的展示汇报历程，为参会教师提供了可复制、可借鉴的鲜活范例。

在教师成长目标确立层面，康老师援引《论语》中的经典论述，深刻阐释树立高远职业目标的重要价值。她以“忙碌是否有助于自我成长”这一贴近教师日常的现实问题引发全场共鸣，勉励在场教师立足日常教学主阵地，秉持“每年一小步，累积一大步”的成长理念，在日积月累中扎实打磨教学硬实力。

聚焦教研能力提升板块，康老师系统讲解了教研思维的培养路径、教育科研的三重境界与优秀教师的进阶发展方向，并集中展示了其工作室青年教师的培养成果，让与会者直观感受到教研赋能成长的显著成效。讲座最后，康老师以一段“审美在线与审美力提升”为主题的视频，进一步拓宽了教师们的审美视野，并寄语全体参会者，坚守美育初心，在教育之路上奔赴属于自己的诗和远方。

跨区协同聚合力 美育研修启新篇

    此次跨区域联合教研与工作室研修活动的成功举办，不仅搭建起优质高效的教学经验共享与交流平台，更为提升教师队伍教研专业素养、锤炼实践创新能力提供了清晰路径与有力支撑。活动以精准聚焦的主题定位、丰富多元的内容设计、高效务实的互动形式为核心，既为激发学生美术学习内驱力、厚植美育教学实践沃土注入了创新思路，也为推动区域美术教育协同共进、高质量发展凝聚了强大合力。本次活动筹备周密详尽、组织协调规范有序，各项议程环环相扣、扎实落地，赢得了全体参会教师的高度认可与广泛赞誉，最终圆满落幕。

撰稿：秦旻   拍摄：刘超   审核：康宁