专家领航助成长，教研笃行润美心

——洛阳高级中学美术专题教研活动

丹青论教请良师，研道赋能启新程。2025年9月29日，我校特邀常州市美术教研员车言宁老师莅临指导，张同江副校长陪同参与，从画室指导到专题讲座，再到互动交流，内容丰富，干货满满，为高中美术教师专业成长注入新动力。我校全体美术教师参与了本次活动我校美术教研活动顺利开展。

入画室把脉教学，解难题赋能成长

活动伊始，教研员车老师深入我校画室，开启了沉浸式指导环节。走进画室，车老师仔细观看了学生的素描、色彩、速写作品，与在场教师亲切交流，从构图布局、造型规律、色彩运用到审美情感表达，逐一细致点评，结合实际案例分享教学技巧，为画室美术专业教学的优化与创新指明了方向。

析素养提升路径，融情怀于讲座中

随后，教研活动进入核心的讲座环节。车老师的讲座围绕“加强美术学科项目建设，发挥专业审美育人功能”这一核心主题展开，专家以充满温度与深度的“缘起 一节课 一支笔”开篇，将美术教育的初心落脚于五种人的培养——热爱生活的人、情感审美的人、懂得审美的人、能够美术表达的人、具有创新思维的人，瞬间拉近了与在场教师的距离，让大家深刻感受到美育的本质是对人的滋养。

讲座中，车老师凭借深厚的专业功底与丰富的实践经验，结合案例教学细节，系统讲解三大关键内容：

一、聚焦美术教师审美素养提升路径，明确能力提升进阶途径。车老师重点围绕“专业素养”关键词，展开具体培训提升的内容：室外写生培训、师资培训、水墨速写培训、观摩展览、美术教师作品展等，提倡用实践培训夯实专业基础，用专项学习拓宽教学维度，用视野拓展提升审美判断力。

二、解析审美素养提升工程及项目内容，精准化提升教科研能力和教学水平。车老师提出通过名师大讲堂、学科讲座、学科课题研究，提升教师教研能力；同时，车老师结合优课比赛实例，基于新课改下美术教师的必备能力，深入阐释“教学水平”的提升策略；切实提升教学针对性与实效性。       

三，结合当下美育发展趋势，系统规划学生项目。车老师以学生现场展演等项目案例为载体，详解学生层面的项目设计与实施要点。此外，车老师还就审美素养提升工程的目标预期与实施条件进行了深入解读，让在场教师对美术学科项目建设有了更全面、更深刻的认识。

讲座尾声，车老师再次以“缘起”收束全篇，呼应开篇的育人初心，让整场讲座既有专业知识的深度，又有教育情怀的温度。

车老师的讲座不仅为美术组老师指明了美术学科建设和发展的方向，更让老师们感受到了专业引领的力量。

互动研讨氛围浓，深耕美育绽新颜

随后的问答互动环节更是将活动氛围推向高潮。老师们踊跃提问，围绕实际教学问题与专家展开热烈探讨。车老师耐心倾听、细致解答，用生动的案例为老师们答疑解惑。现场掌声与交流声此起彼伏，思想的火花在碰撞中不断闪耀。

此次美术教研活动，不仅为我校美术教师搭建了学习交流的平台，更注入了先进的教学理念与深厚的教育情怀。未来，我校将以此次活动为契机，持续推进美术学科项目建设，坚守美育育人初心，不断提升美术教育教学质量，让美育之花在校园绽放更绚丽的光彩，让每一位学生都能在艺术熏陶中成长为 “有审美、有素养、有情怀” 的新时代青少年。