1月14日下午，武进区施凯名教师工作室第十三次研修活动在常州市武进区洛阳高级中学顺利举行。本次活动以“基于议题思辨的高中政治课堂教学实践”为主题，为工作室成员搭建了理念碰撞、经验分享的专业交流平台。

精研课堂设计，夯实议题教学实效

沈姝菲老师以“投资于人”为核心，围绕“何以助推发展与惠民的双向奔赴”总议题展开教学，课堂设计层层递进、逻辑清晰。三个子议题精准切入，从“促增收”的现实需要，到“惠民生”的深层意义，再到“促公平”的具体实招，环环相扣，紧扣高中政治学科核心素养，促进学生深刻理解我国的个人收入分配与社会保障。

侯胜楠老师执教的“做个明白的劳动者”一课，充分彰显新课标理念下议题式教学的魅力。总议题精准锚定“劳动者权益保护”核心，三个子议题从认知、实践到能力逐层进阶，构建起完整的知识探究链条。教学中，小游戏的设计有效降低学习门槛，AI技术的融入实现了教学手段的创新。教师以真题为依托、案例为载体，引导学生在思辨中深化法治思维，为高中思政课的实践教学提供了优秀范例。

深剖个人得失，明晰专业成长路径

随后，工作室全体成员聚焦教学实践、育人工作及教育科研等领域，就过去一年的个人专业成长情况进行了全面汇报。大家结合自身实际，深入剖析成绩与不足，在反思中精准识别短板，进一步明确了今后专业发展的路径与重点，并为工作室接下来的建设提出了多项务实建议。

锚定发展方向，聚力团队提质进阶

领衔人施凯校长对工作室成员一年来的成长与成果给予了充分肯定，并对大家提出的建议予以诚恳接纳。展望未来，施校长表示将积极推动各项建议落地实施，并初步部署了后续工作计划。最后，他以一番振奋人心的话语勉励全体成员，希望大家在新的一年里继续凝心聚力、携手共进，推动工作室整体发展再上新台阶。

活动感悟 

崔恩慧

常州市武进区湟里高级中学

沈姝菲老师执教的《我国的个人收入分配与社会保障》一课，教学目标定位精准，深度契合课程标准要求与学科核心素养培育导向。课堂以三个递进式子议题为脉络，巧妙搭建起理论知识与现实生活的联结桥梁，引导学生由浅入深地深化对我国分配制度、社会保障体系的认知。整节课以议学活动为核心载体，充分激发学生的课堂主体性与参与积极性，让学生在自主探究、合作研讨的过程中，切实提升运用思政知识分析和解决现实问题的能力，是一堂兼具知识性、思辨性与实践性的思政示范课。契合思政学科核心素养培育目标，是一堂兼具知识传授与思维训练的优质课。

宋珂芸

常州市武进区前黄实验高级中学

沈姝菲老师的高一复习课《我国的个人收入和社会保障》，以“投资于人助推发展与惠民双向奔赴”为核心议题，架构清晰、落点精准。课堂设置“促增收”“惠民生”“促公平”三个子议题，层层递进拆解知识，既贴合高一学生的认知学情，又将理论内容与发展实际紧密结合。整堂课内容扎实细致，议题式教学法的运用高效激活课堂思维，实现了知识传授与价值引领的统一，是一堂兼具深度与温度的优质复习课。 

张姗姗

江苏省前黄高级中学

侯胜楠老师的公开课《做个明白的劳动者》亮点突出、生动有趣，使我对高三一轮复习教学有了新的理解与认识。侯老师首先邀请学生讲解本人构建的思维导图，系统梳理第七课的核心内容，在展示中自然贯通全课知识体系；随后开展生生互评环节，经由多位同学的补充与完善，进一步提升了知识结构的完整性与逻辑性，首环节设计尤为精妙。

接着，侯老师通过列举高考真题中与本课相关的十一道典型题肢，高效整合了数十道高考题的精华，为集中、精准地解决学生易错点和困惑点提供了值得借鉴的教学范式。

此外，侯老师在课堂中还运用学生感兴趣的分组竞赛、以及利用AI技术生成理想职业照等方式，有效激发了学生的学习兴趣与参与热情，使整节课氛围活跃、充满生机。总而言之，这堂课不仅内容充实、方法新颖，也为复习教学提供了生动而深刻的实践参考。

鲍香

常州市武进区湟里高级中学

今天工作室活动，侯胜楠老师开设了《做个明白的劳动者》高三一轮复习课，紧扣“高质量充分就业”时代命题，成功呈现了一堂兼具法治刚性、思维张力与未来视野的优秀课例。

学生主体地位牢固。课前“学生自主建构的优秀体系展示”激活了前置学习成果；“生生互评”环节则营造了协同探究的学习共同体，使知识在对话中内化。最具创新性的是“未来职业AI视频”环节，它将法律学习积极延伸至职业展望与技术适应，激发了学生的终身学习意识。

整节课的教学设计凸显“议题式”深度。总议题统领下的三个分议题——“扫清知识盲区”、“识别签约风险”、“提升解题能力”，逻辑层层递进，将宏观政策精准转化为学生可探究、可解决的法治行动。课堂从“真题厘清法律底线”切入，扎实根基；聚焦“合同筑牢权益防线”，直面现实；最终在“案例锻造法治思维”中实现能力升华，路径清晰。课堂师生情感交流融洽，高效完成学科知识学习任务，也有效实现学生学科核心素养的培育。

栾文娟

常州市武进区礼嘉高级中学

过去一年，工作室通过研究课、专题讲座、赠书研读及联合活动，为我们搭建了高标准的成长阶梯。领衔人始终强调“专业是立身之本”，教导我们要做好职业规划，利用业余时间精进自我。这些教诲如指路明灯，让我深刻认识到：只有不断拓宽知识边界，才能厚植教学底蕴。展望未来，我志愿做一名“有温度”的教育者，做一名“与时俱进”的教研者。未来，我将紧跟时代发展与思政课改革方向，在名师工作室的大家庭里，向下扎根，向上生长。

王燕

江苏省前黄高中国际分校

工作室全体成员围绕教学实绩、教育管理、科研成果、荣誉奖项四大板块，对近一年个人专业发展情况展开全面复盘。在总结反思中，大家精准查摆短板不足，进一步明晰了后续成长方向。

为推动工作室下一年度工作提质增效，成员们积极建言献策，形成四项发展建议：

1. 聚焦课堂提质：整合零散活动，以同课异构等形式为抓手，切实提升公开课的质量与实效；

2. 借力专家引领：邀请区、市级课题研究专家莅临指导，为成员科研工作精准赋能；

3. 拓宽研学渠道：组织成员积极参与省、市级各类赛课、讲座活动，汲取先进经验；

4. 夯实保障基础：征订专业期刊，为成员搭建优质学习平台，助力专业能力稳步提升。

活动最后，施凯校长以“专业永远是我们的立身之本；人与人的差距就是在业余时间的利用上拉开的”为寄语，勉励全体成员深耕教研、勤学苦练，期许大家在新的一年里马到成功，再创佳绩！

结语

本学期，工作室以议题思辨教学为抓手，在课堂实践中深耕细作，在研修交流中互学共鉴。每一次磨课研讨的思维碰撞，每一节示范课堂的匠心打磨，都凝聚着成员们的热忱与汗水。

道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。新学期，愿我们继续锚定育人初心，以研促教、以思践行，在高中思政教学的沃土上深耕不怠，在专业成长的道路上步履不停，共同书写工作室提质增效的崭新篇章！