2014年度武进区教育学会中学语文教学优秀论文评比结果
发布时间:2015年04月15日
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2014年度武进区教育学会中学语文教学
优秀论文评比结果简报
2014年12月,武进区教育学会和武进区教师发展与研究中心(教研室)组织中学语文教学专业委员会有关同志开展了中学语文教学优秀论文评比活动。这次共收到中学语文教师参评论文61篇。根据教育学会关于评选优秀教育教学论文的有关规定,评审人员对参评论文进行了认真评选,共评出壹等奖7篇,贰等奖10篇,叁等奖12篇。
现公布获奖论文名单,并由教育学会和教研室颁发获奖证书。希获奖教师再接再厉,结合自己的工作不断学习、研究、创新,进一步提高自身的理论水平和科研能力。
武进区教育学会
武进区教师发展与研究中心(教研室)
2015年4月3日
附一:区级论文获奖目录
姓名
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单位
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题目
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等第
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王晓峰
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坂上初级中学
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浅议文学作品教学三境界
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一
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承明月
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前黄初级中学
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通过“微”行动实现“大”改变
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一
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张洁
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郑陆初级中学
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让语文课堂成为思想碰撞的舞台
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一
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钱士艳
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前黄国际分校
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“表里不一”看“陈情”
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一
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王超
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洛阳高级中学
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写作的关键,在于真实表达自我
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一
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田国珍
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成章初级中学
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用心品生活 文思如泉涌
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一
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吴燕玉
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礼嘉中学
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文本细读,让课堂弥漫智慧的芬芳
|
一
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薛文平
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湟里高级中学
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阅读教学,勿南辕北辙
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二
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崇月霞
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南夏墅初级中学
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优化教学行为,提高语文素养
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二
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闵红玉
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横林高级中学
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以兴趣为翼,飞跃“文言关”
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二
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张磊
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横山桥高级中学
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让语文教学在矛盾中激荡智慧之光
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二
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钟向荣
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前黄国际分校
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由王熙凤的阴狠说开去
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二
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毛卫国
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洛阳初级中学
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让农村学生也能说会道起来
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二
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徐丽利
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湟里高级中学
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为了心灵的美丽相遇
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二
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薛飞
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卢家巷实验学校
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语文阅读教学梯度“三问”
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二
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潘丽君
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礼嘉中学
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初中作文有效教学的一些思考
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二
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方苏琳
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卢家巷实验学校
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治愈系:词语分析活动化
|
二
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顾琴娣
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三河口高级中学
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如何让名著阅读名符其实
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三
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方丹丹
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星辰实验学校
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清风送雅韵 诗词润心田——例谈初中古诗词教学
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三
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许小云
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郑陆初级中学
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初中“改写类”片段训练实践例倓
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三
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张玉娥
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南夏墅初级中学
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基于信息技术下的师友教学的探究
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三
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施孝丹
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礼嘉中学
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“会学”先要“会问”
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三
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倪晓英
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剑湖实验学校
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浅谈数字“三”在语文教学中的理解和运用
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三
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袁莉娜
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礼嘉中学
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让“情商激励”的清泉流进语文课堂
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三
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孙义刚
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湖塘实验中学
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如何培养学生评改作文的能力
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三
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姚建学
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三河口高级中学
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强化导学案设计 打造高效课堂
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三
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朱红惠
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前黄初级中学
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临渊羡鱼不如退而织网——记我的生本实践之路
|
三
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吴艳
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三河口高级中学
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在高中语文教学中培养学生的批判性思维
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三
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庄磊
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湟里高级中学
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静心慢读,追寻诗意
|
三
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附二:市级论文获奖目录
序号
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作 者
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单 位
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论 文 题 目
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一 等 奖
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1
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潘惠娥
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武进区前黄实验学校
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人好风和日,月明花满枝
——语文教学要关注学生的可持续发展
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2
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卓立子
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武进区三河口高级中学
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立足文本样态,呈现科学教学形态
——基于课程目标的高中文言文教学浅探
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3
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刘瑞学
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武进区湟里高级中学
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诗歌阅读教学中评论介入的探究和思考
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二 等 奖
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1
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杨 虹
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江苏省前黄高级中学
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冷眼看世界
——以《流浪人,你若到斯巴……》为例探究小说的叙事时序
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2
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管 阳
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江苏省武进高级中学
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高中语文自主学习学案的实践研究
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3
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赵 洁
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武进区洛阳高级中学
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至简技法中见鲜明风格之美
——汪曾祺《鉴赏家》解读
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4
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胡彩亚
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武进区横山桥高级中学
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让语文味栖居语文课堂
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5
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史梁珍
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武进区星辰实验学校
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老师的智慧在这里闪光
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6
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吴伟星
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武进区郑陆初级中学
|
寓片段训练于阅读教学之中
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7
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陈 丹
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武进区郑陆初级中学
|
一线串珠,串联阅读教学
——浅谈主问题的设计策略
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8
|
卜 萍
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武进区郑陆初级中学
|
咬定青山,量体裁衣
——浅谈初中语文阅读教学中言语实践的有效进行
|
三 等 奖
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1
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吴燕玉
|
武进区礼嘉中学
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文本细读,让课堂弥漫智慧的芬芳
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2
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朱 莉
|
武进区礼嘉中学
|
境由心动,景随笔成
——如何指导学生描写景物
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3
|
薛 飞
|
武进区卢家巷实验学校
|
语文阅读梯度三问
|
4
|
方苏琳
|
武进区卢家巷实验学校
|
治愈系:词语分析活动化
|
5
|
毛卫国
|
武进区洛阳初级中学
|
让农村学生也能说会道起来
|
6
|
承明月
|
武进区前黄初级中学
|
通过微行动实现大变化
|
7
|
崇月霞
|
武进区南夏墅初级中学
|
优化教学行为,提高语文素养
|
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