主持人

周源泉

活动

形式

研讨会

研究的目的

（范围、方法）

开题论证

（范围：全体课题组成员   方法：理论研究   ）

主要内容（不够填写另附纸）

1、主持人：邹国强、张敏燕、周源泉

2、地点：二楼会议室

3、目的：课题《核心素养要求下的高中物理随堂练习有效性的研究》开题论证

4、过程：专家组听取了课题研究开题报告，审阅了课题研究的有关前期准备材料，经过认真评议，形成如下论证意见：  

 1. 课题选题具有研究价值。课题立足于学生实际和课堂教学，围绕核心素养要求下的高中物理随堂练习的有效性展开研究，具有现实关切性。

2. 课题研究目标明确。旨在通过对本课题的研究，探索核心素养要求下高中物理课堂有效练习的策略，提高高中物理随堂练习的有效性，提升教师理论水平和研究教学的能力，使教师的专业素养在设计随堂练习的过程中得到发展，提高课堂教学效益，培养学生的学科核心素养。课题贴近学生，有较强的可行性，研究目标合理。

3. 课题研究内容具体。课题以核心素养要求下的高中物理课堂有效练习策略的研究为主要研究内容，面向实际，有较强的实用性。

4. 课题研究方法得当。如课题中的行动研究法，能保证课题研究真正服务于教学改革。

5. 课题研究计划全面。课题组成员结构合理，研究任务的分工较明确，按时间序列对实施阶段进行了设计。

专家组最后建议，课题组应进一步修改并完善开题报告，定期组织开展研讨会，合理分工，展开课题研究并定期交流研究心得与成果，把课题研究和学校教研工作结合起来。根据研究目标，建议教师多渠道收集高中物理随堂练习有效性的信息资源，进一步明确研究内容和各阶段研究重点，根据时间顺序细化研究过程，分阶段对研究过程性材料及佐证材料进行归档与整理，对实施计划不断完善与总结，形成具体的预期成果。

专家组一致同意本课题按开题报告进行研究。

评

价

在专家的点评和指导下，课题组进一步明确了研究任务，研究计划，很好地帮助我们有目的、有步骤的开展课题研究。