主持人

胡春燕

活动

形式

研究课、研讨会

研究的目的

（范围、方法）

同题异构

高二理科班新授课物理有效随堂练习研究     方法：实践研究法

主要内容（不够填写另附纸）

一、开展实践研究课

第一节课   上课教师：陶甫    

上课题目：电感和电容对交变电流的影响      上课班级：高二2班

第二节课   上课教师：黄包罗   

上课题目：电感和电容对交变电流的影响      上课班级：高二3班

二、课题组研讨会

1、陶甫、黄包罗老师分别针对本堂课的设计思路，导学案的编制思路及本节课做的好的地方与需要改进的地方。

2、组员评价课堂教学。两节课都通过实验演示，给学生感性认识，让学生对电感和电容对交变电流的影响以初步认识，然后对电感和电容对交变电流的影响结果进行猜想，为电路设计探究打下基础.引导学生通过具体情境的设置来应用电感和电容对交变电流的影响设计电路，探究过程中，激发、鼓励学生大胆思考，开发学生的创造潜能，启发学生思维，使学生参与到教与学的活动中去。黄包罗老师教学设计采用了逐步引导的方法，引导学生向守恒条件步步靠拢，最后师生共同总结，并用实验验证所学知识，有助于探究过程方法的学习.陶甫老师教学设计最后通过具体的例题讲解与课堂训练，加深学生对本节内容进行巩固加深，收到良好效果。

三、课题组长吴伟庆布置下阶段课题组研究任务。

1、即将期末考试，各年级出好相应的复习学案

2、整理和课题有关的资料，写阶段总结。

评

价

同题异构课堂的举行让我们感受到了不同教师的教学风格不同，但是都完成了教学目标。同时课堂随堂练习的不同设置，也带来了课堂的效果，黄老师的课堂注重知识体系的形成，陶老师的课堂注重随堂练习的有效训练。给课题组带来了随堂练习有效性设置的更多讨论和思考的空间。