洛阳高级中学2017－2018学年度第一学期

 物理     学科教学科研计划

制订者：黄包罗            日期：17.9.1

一、教研组成员基本情况：

物理教研组共有任课教师6人，是一支典型的由青年教师组成的优秀教师队伍。

二、各年级学生情况分析：

高一年级有9个教学班，1、2 3、4、5、6为普通班， 7、8、9班为音美班。

    高二年级有8个教学班，1班为文科班，2、3班为理科班，5、6、7、                 8为音美班。

       高三年级有一个理科班，其余班级不需要物理教学。

三、总体目标：1、落实教研组集体研究、集体备课、评课、交流活动，促进每位教师的发展和组的整体达标。

2、教研组课堂教学达标目标

  优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。认真研究教学内容，认真研究学生，研究教学方法，统一计划、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法，提高课堂效率。每周至少活动一次，时间基本固定在每周四上午第3、4节课，切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂45分钟要质量。

四、具体教学科研计划：

教学方面

通过本学期的物理教学，要使学生打好扎实的学科基础，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。因此，本学期物理教研组的主要任务是：

1、扎扎实实做好教学工作。认真学习领会课程标准，明确本学期的教学工作要求，很好地完成本学期教学任务。组织好教研组老师的集体备课工作，注意做好每节课的课后反思。

2、及时调整教学的深度与广度，有效地提高教育教学质量。不断改进教学方法，控制好教学进度。即要面对高二的学业水平测试，高三的高考。即要注意教学难度的循序渐进，知识的逐步扩展加深，还要考虑提高学生的能力。

3、教研组备课的基本程序：集体研讨、个人初备（主备）、形成教案、根据学生实际和个人教学风格作出适当的修正进行授课、课后交流反思。

4、教研组活动做到“三定”：即定时间、定内容、定中心发言人；“四备”：即备教材、备学生、备教法、备学法；“五统一”：即统一教学进度、统一目标要求、统一重点和难点、统一作业、统一测试考查。学期初要对教材进行整体分析，形成教学计划，安排教学进度，测试时要共同研讨制定试卷，共同对试卷进行分析，提出问题及改进措施。

5、严格控制作业布置的情况，在量和质上有所控制。对所有学生的作业，做到全批全改，以便全面掌握学生的情况。

6、加强课堂的管理，每节课都能照顾听课的所有学生，耐心细致，充分展现物理学的生动有趣，提高学生听课的兴趣。

7、认真开展“听、评课及案例研究”工作，本学期组内成员每人讲一次公开课，“听课和评课”活动备课组成员必须参加，上课教师要在课前准备好规范的教案，课后及时写出自我反思。

8、作好尖子生的辅导，认真的按实际情况，做到让部分学有余力的学生动起来，起到领头羊的作用。

科研方面

1、完成校级课题高中物理探究式实验教学活动研究结题,研究区级课题

2、组织物理教师集中学习新课程理论，研究新课程教材，研究新课程下物理考试大纲，以增强教学目的性，较好地完成本学期物理教学任务。

　　  3、鼓励物理教师撰写论文，积极参加省市进行的教学论文评比活动。

附1：每月工作要点

第一月：组织物理教师学习省、市、学校各部门的有关文件，对本组教师明确提出必须严格遵守学校各项规章制度，做好教学“六认真”工作。

第二月：1、选拔经验丰富的老师在教研组上公开课，并进行评课，目的是不断提高物理老师的驾驭教材，灵活处理教材的能力，使教学工作少走弯路。　

　      2、组织物理教师集中学习新课程理论，研究新课程教材，研究新课程下物理考试大纲，以增强教学目的性，较好地完成本学期物理教学任务。

　　        3、鼓励物理教师撰写论文，积极参加省市进行的教学论文评比活动。

　　        4、鼓励物理教师进行多种形式的教学研究。收集优秀的课件、教案，积累教学素材，阅读有关指导教学的经验文章，并大胆运用教学活动中。

第三月：组织期中考试

　 第四月：鼓励物理教师制作实验器材，课堂上多用演示实验，创造条件做好学生分组实验，培养学生动手能力，逐步形成良好的严谨思维方式、真正认识到物理实验的重要作用。

第 五月：组织期末考试