概念界定

“词汇”、 “词汇学习困难”和“解决策略”

1. 词汇

语言是由语音、词汇和语法三个部分组成的。词汇是语言的三要素之一，是基本的语言单位，可以比作语言的建筑材料，即词汇是语言的基本材料，它是英语学习的基础，是传达内心思想的中介，是指示符号、意义内涵和发音规则的统一，具有音形义三元归一性。

2. 词汇学习困难

    对于学习困难的定义，目前人们普遍接受和使用的是美国学习困难问题联邦会（National Joint Committee on Learning Disabilities, NJCLD）1988 年所下的定义：“学习困难是多种异源性失调，表现为听、说、读、写、推理和数学能力的获得和使用方面的障碍。”词汇学习困难是学习困难的一个重要体现，更是语言学习中的一个重要方面。它具体指智力正常的学习者，在语言学习过程中，由一些客观或主观的因素导致学习效果低下，长期达不到国家规定的教学大纲的要求。

3. 解决策略

在本研究中，解决策略指的是针对两类学校学生在词汇学习过程中的困难所采取的能够克服困难的行之有效的一切手段和措施，包括教学理念和学习态度的改变，教学手段和学习方式的创新及检测方式的多样化等。