利用学校艺术教育平台发展学生健全人格的实践研究

研究计划

2013年5月------2014年2月

根据本课题研究目标和研究内容，根据目前进展情况，从现在到下个学期将着力做好如下几项工作。

2013年5月

1.    课题组开题，专家对课题做理论研究和分析。

2.    做好课题组文献汇编的资料收集工作。

3.    设计课题调查问卷，针对学校、教师和学生对艺术教育的要求建议和实际问题展开，搜集好调查问卷，做好数据分析，完成调查报告。

2013年6月

撰写问卷调查报告

2013年7月—8月

1.    安排参与研究人员参加专业培训活动，重点关注艺术教师的专业素养培训及人格修养的培养。

2.    收集课题组教师培训的相关资料和总结。

3.    做好课题文献汇编工作。

2013年9月

1.    课题组会议，探讨《利用学校艺术教育平台发展学生健全人格》整体规划，确立课题组成员的分工负责。

2.    商讨《利用艺术教育平台发展学生健全人格的实践研究》的总体实施方案

3.    课题组成员制定新学期个人研究专项实施方案。

2013年10月—11月

1.    组织全体成员和相关专家研讨论证《利用艺术教育平台发展学生健全人格的实践研究》的总体实施方案。

2.    组织开展观摩交流课，探讨艺术教育的课程设置、教学模式的发展和评价机制，撰写好实践中的课改行为案例。

2013年12月

1.    课题组会议，进一步完善《利用艺术教育平台发展学生健全人格的实践研究》总体实施方案的设计。

2.    完成《利用学校艺术教育平台发展学生健全人格》整体规划。

2014年1月—2月

1.    课题组成员自主学习学习《利用艺术教育平台发展学生健全人格的实践研究》总体实施方案，根据方案进行学校艺术教育课程衔接设置，进而进行发展学生健全人格的教学理论探究。

2.    课题组制定新学年研究计划。

3.    课题组成员制定新学年个人研究计划。