2013—2014学年第一学期美术教师个人课题研究计划
美术组 严桃梨
一、个人研究方向:高中美术教学中培养学生良好品质的研究
二、研究目的
1、帮助学生发现自我品质的优缺点，引导他们增强改善自我品质的意识，使其在学习体会良好品质的优势，从而改善其人生态度，促进良好行为的养成。
2、在研究过程中，利用学习、培训、交流、反思来提高自己的教科研能力，力求成为学习型、研究型教师。
3、师生共同发展，优化教学环境，改进教学模式，改良教学评价机制，提高课堂教学效果。
三、研究内容
1、认真学习有关美术教学的理论，做好学习笔记及研究记录。
2、积极探索，开展美术专业、模块、社团等活动，以课堂教学为主阵地，通过形式丰富教学活动，培养和完善学生的良好品质。
四、研究措施
理论研究：认真学习总课题研究纲领与理论依据，认真学习一些相关的理论知识和他人的经验性文章，为个人课题研究准备充分的理论依据。
调查研究法：通过问卷形式调查学生对自我品质的认识，细致分析调查结果，确立具体的研究方向。
行动研究法：采用具体的课堂实践，将计划付诸于行动进行研究与反思。
个案分析法：选定个案分析对象，关注其在课堂内外的态度与行为，在设定的目标下渗透良好品质的养成教育。
经验总结法：收集相关事实材料，分析积累资料，归纳教学中主要采取的措施，取得经验及其作用和意义。
五、预期效果
1、认识自我品质，主动分析自身品质的优缺点。
2、完善自身品质，通过教师引导，有效改善自我品质的弱点，使自己在生活、学习中的态度和言行朝着积极方向发展。
3、促进师生关系的和谐发展。
六、具体计划实施工作安排
九月份
（1）学习课题《利用学校艺术教育平台发展学生健全人格的实践研究》的总计划。
（2）学习借鉴课题组其他成员的研究方式方法，撰写个人课题研究计划。
（3）进行课堂教学实践，初步了解学生情况。
十至十一月份
（1）加强理论学习，认真钻研有关《利用学校艺术教育平台发展学生健全人格的实践研究》的理论知识。
（2）实践课堂教学，并及时总结与反思。
（3）与其他教师进行交流课题活动情况，相互听课、评课，及时反思。
十二至一月份
（1）对课堂教学模式与课题研究的相关性进行分析。
（2）对课堂教学的评价机制与课题研究的相关性进行研究。
（3）整理个人课题研究资料，撰写相关论文。
（4）加强理论学习，研究相关理论书籍，研究相同或类似案例，为下一阶段的实践提供可靠的理论依据。
二月份
（1）整理参加课题理论学习的笔记，总结活动情况，撰写心得体会。
（2）开课与听课活动，加强交流与学习。
（3）撰写阶段性个人课题小结，并交流。
（4）撰写课题研究论文。
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