水粉静物的质感与表现
洛阳高级中学 严桃梨 2013.05.15
一、教学目标：
1、知识与技能：认知静物的质感、水粉画的用笔与调色方法，并运用这些方法进行准确表现质感。
2、过程与方法：引导学生认知实物、素描作品、水粉画中静物的质感，师生互动探究水粉静物质感表现中所用的用笔和调色方法，从而指导学生绘画实践。
3、情感、态度与价值观：提升学生审美素养，增强色彩表现意识，激发他们对水粉画学习的兴趣。
二、教学重点与难点：
1、重点：熟知静物质感表现中的用笔、调色技法，并尝试表现某一类静物的质感。
2、难点：能恰当地表现某一静物的质感。
三、教学过程：
（一）、导入：展示静物照片与素描作品，复习素描中质感表现导入课题。
（二）、新授课：
1、认知水粉静物的质感
图片展示，提问：你喜欢那张图片？你能描述一下它的质感吗？（请两位学生谈一谈）
结合这两位学生选择的图片，教师引导分析这两类静物的不同质感及不同的表现方法，得出结论：不同的用笔与调色方法可以表现不同的质感。
进而引导学生感知、归纳水粉画用笔、调色方法。
（1）调色：湿、润、干、枯
（2）用笔：铺、刷、摆、点、勾、扫、擦、提等
再提问：这些方法在水粉画质感表现中是如何体现的呢？（引出活动一）
2、活动一：探究水粉静物质感的表现。
（1）学生自主探究
以小组的形式，探究水粉静物的质感表现，各小组选择喜欢的静物探讨，至少2组。
（2）小组展演
小组代表上台发言，可以结合范画例举说明。
（3）教师小结
结合图片展示，并将表格补充完善。
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（常见）静物
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质感
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调色、用笔
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瓷瓶、罐、盘
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有光泽、光滑、反光强
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润；刷、摆、点、扫（高光）
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陶瓶、罐、盘
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粗糙不光滑，没有强烈的高光点，暗部反光也弱
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干；摆、扫
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金属（不锈钢锅）
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有较强的高光和反光
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润；点扫（环境色）
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水果
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桔橙粗糙
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干；摆
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葡萄光滑剔透
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润；铺、点（高光）
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苹果厚重
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润；铺、摆、点结合
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玻璃
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透明、光滑
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干；先铺背景，勾、扫
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木质（竹篮）
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粗糙
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干、枯；摆面、点、勾线
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花卉
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鲜明，质地鲜嫩
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花朵润，常用点线面表现；枝干常用枯笔勾线
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布
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有轻重、深浅之分
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轻、浅——湿；刷、铺
重、深——干；摆
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小结：通过探究，我们可以得出：在静物质感的表现时，调色应先湿、润，后干、枯；用笔应先刷、铺，后摆、点、擦、勾等。即先整体后局部的表现规律。
3、活动二（学生作业）：
画一画你比较感兴趣的静物。
要求：（1）选取范画中的某一静物临摹或选取照片中的某一静物写生。
（2）大小为16开。
（3）运用恰当的调色和用笔方法，表现其质感。
作业展示：选择部分学生作业，剪贴于一张画中或投影展示部分作业。
（三）、课堂总结
通过学习，让同学们认知了水粉静物质感表现的方法，并进行了课堂实践活动。在以后的绘画中，大家要举一反三，经常归纳总结各类静物质感的表现技法，进而转化为自身的经验方法。
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