让影像动起来——米老鼠的诞生
洛阳中学沈红
教学目标
1、知识与技能：
通过对比欣赏、讨论交流、评述等方式，了解动画制作的原理及电脑动画的特点，理解“美术”与“科学”之间的关系，加深对美术的认识，并运用相应知识设计简单的动画。
2、 过程与方法：
以小组合作的方式完成欣赏、讨论内容，并分工制作简单的动画，通过小组之间的交流使作品不断完善。
3、 情感态度与价值观：
通过对比欣赏经典动画，提高学生的审美素养和对我国动画中的民族精神的认识。通过设计制作简单的动画，表达自己的审美观念和个性。
教学重难点
教学重点: 动画的发展及制作原理、电脑动画的特点和制作技巧。
教学难点: 理解动画制作原理、分析创作的元素及电脑动画的特点。
教学过程
一、导入：激发兴趣介绍走马灯、皮影等动画的最原始形态。（引出课题）
二、新授
1、观察感受
动画片《泰山》片段欣赏，以及米老鼠的手绘制作过程介绍。
2、操作实践
制作“手翻书”动画小片段。教师在小本上给出头、尾、中间的几幅简单的动画关键动作。（小组同学分别绘制中间过程，制作出简单的体现动画基本原理）
3、深入体会
（1）介绍动画简史、电脑动画的特点。欣赏一系列动画片段，对比传统动画和电脑动画不同特点。欣赏《麦兜故事》片段。
（2）、对比传统动画与电脑动画在以下几方面有什么不同的地方？
（教师引导评价）
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对比内容
动画类别
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色彩
（着色）
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动作
流畅性
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背景
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真实性
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光影
效果
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配音
配乐
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传统动画
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电脑动画
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4、教师总结。
5、课堂作业
作业要求:
（1）、基本要求：能够让动画小片段动起来。
（2）、较高要求：在基本要求的基础上，画面美观、细致。
（3）、个性探索制作出能够表现自己独特的审美个性的动画小片段。
6、课后延伸
对比欣赏中、日、美三国动画，体会其中的文学性并思考我国动画的民族特色在哪里？
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