速写概述
武进洛阳高级中学 严桃梨
教学目标：
1、知识与技能：认知速写的概念、目的、工具材料、分类、表现形式，从感受出发，临摹全身人物速写。
2、过程与方法：通过讲授、问答、讨论、练习，培养学生良好的思维习惯和作画习惯。
3、情感态度与价值观：增强绘画兴趣，提高审美感，培养学生良好的学习习惯，养成主动学习、自我学习的能力。
教学重点：速写的基础知识，感受、分析作品的优劣。
教学难点：感受、分析作品的优劣，并在练习中尝试解决部分问题。
教学用具：多媒体、课件、范图画册、速写纸、笔、橡皮等。
教学过程：
导入：
提问：你能说出以下作品属于何画种吗？
课件展示：风景速写、卡通画、人物速写、静物素描、头像素描、水粉静物。
学生欣赏，集体发言。教师阐述省统考科目，并导出今天的课题。
新授：
一、速写的概念
先请学生说一说，再出示：速写是一种快速的写生方法。是造型艺术的基础，也是一种独立的艺术形式。最初，速写表现为画家创作的准备阶段和记录手段。
二、学习速写的目的
1、培养敏锐的观察力。
2、对于物象形体特征的表现概括力。
3、对于物象形体特征准确的表现力。
4 、良好的记忆再现的能力。
教师解说前两个目的，后两个目的请学生思考并阐述。
三、速写的工具材料
1、笔——一切可以用于绘画的工具都可以画速写。我们通常运用较多的有铅笔、炭精笔、钢笔、马克笔、油画棒等。
2、纸——纸的种类很多，由于笔的不同，相适应的纸也不同。如素描纸、卡纸、毛边纸、宣纸等。
3、其他——美工刀、橡皮、画板等。
图片展示常用工具。
四、速写的分类
1、按表现内容分：
• 风景速写。
• 人物速写。
• 动物速写。
2、按绘画材料分：
• 铅笔速写。
• 钢笔速写。
• 炭笔速写。
• 另外还有色粉笔、水彩、水墨等。
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